一年级《加几》市公开课省赛课教案.docx

一年级数学《9加几》公开课教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，聚焦一年级学生数学核心素养培育。在知识与技能维度，以9加几的进位加法为核心内容，明确三大目标：理解进位加法的算理、掌握凑十法等基本运算策略、能运用加法解决简单实际问题，引导学生达成理解掌握应用的认知进阶，通过结构化梳理构建加法知识网络。

在过程与方法维度，践行学生主体、教师主导理念，设计观察操作、合作探究、交流展示等活动链，引导学生经历感知情境抽象算式探究算法应用拓展的完整学习过程，培养自主探究与合作交往能力。在情感态度与价值观维度，结合生活情境渗透数学应用价值