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半命题作文“总有风景,让我”写作指导及范文

写作指导

“总有风景,让我”这一半命题作文，核心在于“风景”与“我”的情感连接与内心触动。“风景”的范畴广阔，既可以是自然界的山川湖海、花鸟虫鱼，也可以是社会生活中的人情冷暖、市井百态，甚至可以是个体生命历程中的某个瞬间、某段记忆，或是内心世界的某种感悟与成长。而“”这一空白，则为我们提供了抒发情感、表达思考的广阔空间，是文章的“文眼”所在，需要我们仔细斟酌，填入最能体现“风景”对“我”产生深远影响的词语。

一、精准补题，点亮文眼

补题是关键的第一步，它直接决定了文章的立意和选材方向。我们可以从以下几个角度思考：

1.情感体验类：这是最常见也最易入手的角度。例如：“感动”、“温暖”、“震撼”、“顿悟”、“释然”、“沉醉”、“铭记”、“心碎”（慎用，需把握积极基调）、“怀念”等。这类词语能直接抒发“风景”带给“我”的内心感受。

2.行动趋向类：强调“风景”对“我”行为的指引或改变。例如：“驻足”、“前行”、“勇敢”、“坚守”、“反思”、“微笑”、“奋进”等。这类词语能体现“风景”的激励作用或警示意义。

3.认知感悟类：侧重于“风景”引发的“我”的思考与启迪。例如：“深思”、“明白”、“懂得”、“相信”、“领悟”、“看见”（真相、美好等）等。这类词语能展现“我”的思想深度和成长轨迹。

补题原则：

*小切口，深挖掘：避免选择过于空泛的词语，如“感动”可以，但如果能具体到“温暖了岁月”、“重拾了勇气”则更佳，更能聚焦。

*真情感，个性化：选择最能代表自己真实感受和独特体验的词语，避免人云亦云。

*有新意，不落俗套：在符合题意的前提下，尝试一些新颖的补题，如“总有风景，让我与自己和解”、“总有风景，让我听见花开的声音”等，能给阅卷者带来新鲜感。

二、立意构思，搭建框架

补题之后，文章的立意基本明确。接下来要思考的是：

*“风景”是什么？具体描绘这处“风景”，它可以是实景，也可以是虚景（如回忆、想象、某种精神象征）。

*“我”为何会因此产生“”的情感/行动/感悟？这是文章的核心，要详细阐述“风景”与“我”之间的关联，以及“我”内心变化的过程。

*这处“风景”对“我”有何意义？它是否改变了“我”的某个看法？是否给予了“我”某种力量？是否成为了“我”记忆中珍贵的一部分？

常见构思角度：

1.自然风景的启迪：如登山看到云海翻腾，让我“明白坚持的意义”；观察墙角小草顽强生长，让我“学会坚韧”。

2.人文风景的触动：如公交车上陌生人的一次让座，让我“感受温暖”；看到环卫工人默默清扫，让我“心生敬意”。

3.生活场景的感悟：如家人团聚的温馨画面，让我“懂得珍惜”；某次失败后看到的一抹晚霞，让我“重拾希望”。

4.内心风景的发现：通过某件事或某个瞬间，发现了自己内心的“风景”，如“总有风景，让我看见内心的光”。

结构建议：

*引入：点明要写的“风景”，或直接点题，引出“我”的初步感受。

*发展：详细描绘“风景”的具体内容，交代背景，为下文的情感爆发或感悟做铺垫。可以运用细节描写，调动感官。

*高潮/转折：集中抒发“风景”带给“我”的“”的情感体验或深刻感悟，这是文章的重心。要写出“我”的心理活动和变化。

*深化/结尾：总结这处“风景”对“我”的意义和影响，可以升华主题，呼应开头，或展望未来。

三、选材与表达，血肉丰满

*选材要“真”：无论是亲身经历还是间接听闻，所选材料都应是触动你内心的，这样才能写出真情实感。

*描写要“细”：对“风景”的描写要具体生动，运用肖像、动作、语言、神态、环境等细节描写，让读者如临其境。

*情感要“实”：将“我”的情感融入对“风景”的描写和叙述之中，做到情景交融，避免空泛的抒情和议论。

*语言要“活”：运用恰当的修辞手法（比喻、拟人、排比等），选择富有表现力的词语，力求语言流畅自然，富有感染力。可以适当运用一些书面语，增加文采，但要避免堆砌辞藻。

记住，“风景”是载体，“我”的感受和成长才是核心。文章要以“我”的视角展开，突出“我”的独特体验和思考。

范文示例

总有风景，让我顿悟

人生如旅，途中风景万千。有些风景看过便忘，了无痕迹；而有些风景，却如镌刻般印在心底，在某个不经意的瞬间，忽然让我顿悟生命的真谛。

那是一个初夏的午后，我因一次小小的挫折而心绪不宁，独自来到郊外的公园散心。阳光透过层层叠叠的树叶，在地上洒下斑驳的光影，蝉鸣聒噪，更添了几分烦躁。我漫无目的地走着，对周遭的一切都提不起兴趣，只觉得这寻常的景致索然无味。

行至一处僻静的角落，我被眼前的一幕吸引住了。那是一堵有些残破的老墙，墙根处的砖石