五年级上册语文《父爱之舟》课后作业.docxVIP

《父爱之舟》课后作业设计与指导：深化理解，学习运用

一、引言：温故知新，巩固所学

《父爱之舟》是一篇饱含深情的回忆性散文，作者通过细腻的笔触，追忆了父亲在自己成长过程中给予的点点滴滴的关爱与支持。那只承载着父爱的小船，不仅是作者童年求学路上的交通工具，更是父亲深沉、无私、伟大父爱的象征。为了帮助同学们更好地理解课文内容，体会作者蕴含在字里行间的真挚情感，掌握本文的重点字词和写作方法，特设计以下课后作业。请同学们认真对待，独立完成，相信通过练习，你一定会有新的收获。

二、基础知识巩固与积累

（一）字词积累与运用

1.抄写并解释：请工整抄写课文中的以下词语，并结合上下文或查字典解释加粗词语的意思。

（此处可列出课文中的重点词语，如：颠沛流离、耽误、颠沛、冤枉、委屈、千变万化、恋恋不舍、恍恍惚惚等）

*例：耽误：因拖延或错过时机而误事。

2.选词填空：从上面抄写的词语中选择合适的填入下列句子中。

*（1）父亲为了供我上学，从不舍得给自己买一件新衣服，他的（）让我心酸。

*（2）毕业时，同学们（）地互相道别。

*（3）由于天气原因，我们的行程被（）了。

3.近义词/反义词辨析：

*写出下列词语的近义词：珍贵（）疲惫（）拮据（）

*写出下列词语的反义词：模糊（）便宜（）简陋（）

（二）句子品读与仿写

1.摘录与赏析：从课文中摘录一句你认为最感人的句子，并说说你为什么喜欢这句话，它好在哪里？

*我摘录的句子：_________________________________________________

*我的赏析：_____________________________________________________

2.仿写练习：课文中运用了许多生动的描写，例如对父亲言行的描写，对“我”心理活动的描写。请你模仿课文的写法，写一个片段，描写一位亲人对你的关爱（可以是一个动作、一个眼神、一句话语）。

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三、课文内容梳理与理解

（一）回顾主要事件

《父爱之舟》以“舟”为线索，串联起作者童年求学路上的几件往事。请你回忆课文内容，用简洁的语言概括出至少三件父亲为“我”做的事情。

1._________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

（二）重点问题思考与回答

1.课文标题“父爱之舟”有什么含义？为什么说父爱是一只“舟”？

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2.作者描写了父亲的哪些具体行为？这些行为表现了父亲怎样的性格特点和对“我”怎样的情感？

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3.当父亲为“我”缝补棉被时，“我”的心里为什么会感到“鼻子发酸”？

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4.文章结尾写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这句话表达了作者怎样的心愿和情感？

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