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2025年教学心得体会:初中道德与法治课程的内容结构及其实施
背景与目标:新时代育人使命下的课程重构逻辑
进入2025年,我国基础教育改革的步伐持续加快,义务教育阶段的课程体系在核心素养导向下不断深化调整。作为落实立德树人根本任务的关键学科,初中道德与法治课程的地位愈发凸显。这一学科不仅是学生形成正确价值观、健全人格和法治意识的重要载体,更是实现“为党育人、为国育才”战略目标的具体实践路径之一。
近年来,随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的全面落地实施,课程内容结构呈现出系统性重构的趋势。从知识传授向价值引领转变,从碎片化学习向主题式整合推进,
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