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人教版小学六年级文言文阅读练习题

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学习文言文有助于我们了解历史、传承文化、提升语言素养。小学六年级是接触和学习文言文的启蒙阶段，重点在于培养阅读兴趣，初步掌握一些基本的阅读方法，理解浅显的文言词句含义。以下为同学们精心设计了一套文言文阅读练习题，希望能帮助大家在练习中感受文言文的魅力，提升阅读能力。

一、六年级文言文阅读考查要点

在开始练习之前，我们先明确本阶段文言文阅读的主要考查方向：

1.常见实词的理解：如“之、乎、者、也、以、而、于”等常见虚词的简单用法，以及“说、学、习、知、行、观、闻”等实词的基本含义。

2.基本句式的把握：初步认识判断句、省略句等，能根据上下文理解句意。

3.朗读节奏的体会：能根据语感和语义划分简单的朗读停顿。

4.内容的理解与概括：能读懂浅显的故事，理解主要内容，把握人物的基本情感或故事揭示的简单道理。

5.传统文化常识的初步感知：对文中涉及的简单文化现象或习俗有初步了解。

二、阅读练习题

（一）阅读下面文言文，完成练习。

《论语·学而》（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

注释：

*子：古代对男子的尊称，这里指孔子。

*时习：按时温习。时，按时。习，温习、练习。

*说：通“悦”，愉快。

*朋：志同道合的人。

*愠（yùn）：生气，发怒。

*君子：指品德高尚的人。

练习题：

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*不亦说乎（shuōyuè）

*人不知而不愠（yùnwēn）

2.解释下列加点词语的意思。

*学而时习之：__________

*不亦乐乎：__________

3.“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话的意思是：_________________________________

你认为什么样的人才能称为“君子”？_________________________________

4.读了这则语录，你对学习有什么新的体会？请用一两句话说说。

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（二）阅读下面文言文，完成练习。

《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

注释：

*涉：徒步过水，这里指乘船渡水。

*遽：立刻，马上。

*契：用刀雕刻。

*是：这，这里。

*所从坠：“所”字结构，表示“……的地方”。坠落的地方。

*若此：像这样。

*惑：糊涂。

练习题：

1.解释下列句子中加点的字。

*其剑自舟中坠于水：__________

*舟止，从其所契者入水求之：__________

2.用自己的话说说下面句子的意思。

*遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”

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3.这个楚国人能找到他的剑吗？为什么？

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4.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

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（三）阅读下面文言文，完成练习。

《菊》

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭（zhě）、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

注释：

*溢：充满而流出来。

*或：有的。

*赭：红褐色。

*性：本性，性质。

*既：已经。

*惟：只有。

练习题：

1.本文主要从__________、__________、__________和__________四个方面来描写菊花。

2.解释下列加点的字词。

*其瓣如丝：__________

*惟菊独盛：__________

3.“严霜既降，百花零落，惟菊独盛”这句话赞美了菊花怎样的品格？

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4.你还知道哪些描写菊花的诗句？请写出一句。

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三、参考答案与解析

（一）《论语·学而》（节选）

1.yuè（√）；yùn（√）

*解析：“说”在这里是通假字，通“悦”，所以读yuè。“愠”是生气的意思，读音为yùn。

2.习：温习、练习。乐：快乐。

*解