22 为中华之崛起而读书 课件（共17张PPT）.pptxVIP

额敏县第三小学李燕

清晰胸怀巡警训斥

赞叹哭诉惩处左顾右盼

读一读

xī

zàn

默读课文11-14段，勾画相关语句和关键词，同桌之间交流这几段讲了一件什么事?

要求：

汇报时将发生的时间、地点、人物和事件这些要素交代清楚。

周恩来在租界看到中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

小组自由读课文15-17段，思考：到底发生了一件什么事刺痛了周恩来的心，让他感受到“中华不振”的含义？

租界——帝国主义国家强行在中国的土地上租来的，归他们使用的地方。

合作学习：

同桌互读第16自然段思考：

事情发生的过程中在场的都有哪些人？谁的遭遇深深地触动了你的心？

不幸的女人

一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头。但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

一位“可怜”的中国女人、一个“可恨”的外国人、一些“可憎”的中国巡警，再加上一群“可悲”的中国人，共同导演了这样一出令人气愤、令人恼怒的一幕。这一切的一切都是因为什么？

华人与狗不得入内

旧社会劳工照片

思考我辈之责任

周恩来从小心系祖国，志存高远；长大为国为民，名垂青史。在祖国飞速发展的今天，我们又是为什么而读书的呢？

拓展赏析

人民的好总理

课后作业：

阅读关于写周恩来总理故事的书，进一步了解伟人。

办一起关于周恩来总理故事的手抄本。

“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”

《少年中国说》