22 为中华之崛起而读书 课件(共17张PPT).pptxVIP

22 为中华之崛起而读书 课件(共17张PPT).pptx

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额敏县第三小学李燕

清晰胸怀巡警训斥

赞叹哭诉惩处左顾右盼

读一读

zàn

默读课文11-14段,勾画相关语句和关键词,同桌之间交流这几段讲了一件什么事?

要求:

汇报时将发生的时间、地点、人物和事件这些要素交代清楚。

周恩来在租界看到中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死,中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。

小组自由读课文15-17段,思考:到底发生了一件什么事刺痛了周恩来的心,让他感受到“中华不振”的含义?

租界——帝国主义国家强行在中国的土地上租来的,归他们使用的地方。

合作学习:

同桌互读第16自然段思考:

事情发生的过程中在场的都有哪些人?谁的遭遇深深地触动了你的心?

不幸的女人

一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头。但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

一位“可怜”的中国女人、一个“可恨”的外国人、一些“可憎”的中国巡警,再加上一群“可悲”的中国人,共同导演了这样一出令人气愤、令人恼怒的一幕。这一切的一切都是因为什么?

华人与狗不得入内

旧社会劳工照片

思考我辈之责任

周恩来从小心系祖国,志存高远;长大为国为民,名垂青史。在祖国飞速发展的今天,我们又是为什么而读书的呢?

拓展赏析

人民的好总理

课后作业:

阅读关于写周恩来总理故事的书,进一步了解伟人。

办一起关于周恩来总理故事的手抄本。

“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!”

《少年中国说》

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