部编版语文三年级下册《句子专项》专项复习练习题.docxVIP

句子是语言的基石，是我们表情达意的基本单位。掌握好句子的相关知识，能让我们的表达更准确、更生动。下面这份专项练习，旨在帮助同学们梳理和巩固本学期所学的句子知识要点，希望大家认真对待，在练习中提升自己的句子运用能力。

一、认识句子，准确标点

一个完整的句子，通常包含“谁（什么）”和“怎么样（做什么）”这两个部分，并且能够表达一个相对完整的意思。请你仔细阅读下面的内容，完成练习。

1.判断下列句子是否完整，是完整句子的在括号里打“√”，不完整的打“×”。

(1)美丽的春天。（）

(2)小明在认真地读书。（）

(3)从远方慢慢走来。（）

(4)我们要爱护公共财物。（）

2.给下列句子加上合适的标点符号。

(1)今天天气真好啊（）

(2)你知道这道题怎么做吗（）

(3)小鸟在树上欢快地歌唱（）

(4)妈妈说（）我们明天去公园玩（）

二、句式转换我能行

不同的句式有不同的表达效果。我们要学会根据需要，灵活转换句式。

1.“把”字句与“被”字句互换。

(1)春风把柳树吹绿了。

改为“被”字句：_________________________________

(2)教室被我们打扫干净了。

改为“把”字句：_________________________________

2.陈述句与反问句互换（意思不变）。

(1)这是一只可爱的小猫。

改为反问句：_________________________________

(2)我们难道不应该好好学习吗？

改为陈述句：_________________________________

3.肯定句改为双重否定句。

(1)我们都喜欢王老师。

改为双重否定句：_______________________________

三、扩句缩句练本领

扩句能让句子更具体生动，缩句能帮助我们抓住句子的主干。

1.照样子，扩写句子。

例：小鸟唱歌。

（可爱的）小鸟（在树上）（欢快地）唱歌。

(1)太阳升起来了。

（）太阳（）（）升起来了。

(2)妈妈织毛衣。

（）妈妈（）（）织毛衣。

2.照样子，缩写句子。

例：勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜。

蜜蜂采蜜。

(1)可爱的孩子们在操场上尽情地玩耍。

_________________________________

(2)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

_________________________________

四、修改病句我最棒

我们说话写文章，要力求句子通顺，意思明确，避免出现病句。请你找出下列句子的毛病，并把它改正在横线上。

1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

修改：_________________________________

2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

修改：_________________________________

3.商店里有许多水果，有苹果、香蕉、西红柿和葡萄。

修改：_________________________________

4.我把教室打扫得整整齐齐。

修改：_________________________________

五、句子仿写与创作

模仿是学习的好方法，创作能展现你的才华。

1.照样子，写句子。

例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

田野里的稻子，________________，好像________________。

例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步。

公园里，________________，有的________________，有的________________，有的________________。

2.按要求写句子。

(1)写一个比喻句：_________________________________

(2)写一个拟人句：_________________________________

(3)写一句你最喜欢的名人名言：_____________________

温馨提示

做完练习后，要养成仔细检查的好习惯。看看句子是否通顺，标点是否正确，有没有错别字。希望这份练习能帮助你更好地掌握句子的奥秘，让你的笔下绽放出更绚丽的语言之花！

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参考答案（仅供参考，部分题目答案不唯一）

一、认识句子，准确标点

1.(1)×(2)√(3)×(4)√

2.(1)！(2)？(3)。(4)：“。”

二、句式转换我能行

1.(1)柳树被春风吹绿了。

(2)我们把教室打扫干净了。

2.(1)难道这不是一只可爱的小猫吗？(或：这难道不是一只可爱的小猫吗？)

(2)我们应该好好学习。

3.(1)我们没有一个