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2025译林版英语必修1新教材全册分章节同步讲义

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2025译林版英语必修1新教材全册分章节同步讲义

前言

本讲义旨在配合2025译林版英语必修1新教材的教学进度，为广大师生提供一份系统、详实且实用的同步辅导材料。讲义内容紧密围绕教材单元主题，深入剖析语言知识要点，精心梳理技能训练路径，并辅以针对性的学习建议与拓展提示。我们期望这份讲义不仅能帮助学生巩固课内所学，更能启发其英语思维，提升综合语言运用能力，为后续的英语学习奠定坚实基础。使用时，建议结合教材原文、课堂笔记及个人学习特点灵活运用，以期达到最佳学习效果。

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第一单元：高中生活初体验(StartingHighSchool)

单元概览

本单元作为高中英语学习的开篇，旨在引导学生适应新的学习环境，思考高中生活的意义与目标。通过听、说、读、写等多种语言实践活动，学生将学习如何谈论校园生活、表达感受与期望，并初步掌握相关的词汇与句型。

1.1走进新校园(EnteringtheNewCampus)

核心要点

*话题导入：讨论初入高中的所见所闻、感受与期待。

*词汇积累：校园设施（如lecturehall,canteen,dormitory,gymnasium）、方位表达（如nextto,opposite,ontheleft/right）、情感词汇（如excited,nervous,curious,anxious）。

*交际功能：询问与指引方向（Excuseme,couldyoutellmewhere...is?/Gostraightahead.Turnleftat...）；表达个人感受（Ifeel...because.../Itsexcitingto...）。

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*听力聚焦：留意对话中关于地点、问路与指路的关键信息，以及说话者表达情绪的语气。

*口语实践：尝试模拟校园内的问路场景，运用所学句型进行简短对话。可与同学合作，一人扮演新生，一人扮演学长/学姐。

*词汇拓展：除了教材列出的核心词汇，思考一下描述建筑物或环境的形容词，如modern,spacious,peaceful,bustling等，丰富表达。

小贴士：刚接触大量新词汇时，不要急于求成。可以通过制作单词卡片，正面写英文，反面写中文释义和例句，利用碎片时间反复记忆。

1.2我的高中规划(MyHighSchoolPlan)

核心要点

*阅读探究：阅读关于高中学习生活规划的文章或同龄人分享，理解其主要观点和建议。

*词汇深化：学习目标（goal,aim,ambition）、学科名称（如physics,chemistry,biology,literature）、学习态度与方法（如diligent,proactive,preview,review）。

*句型结构：表达计划与打算（Iplanto.../Iintendto.../Mygoalisto.../Ihopeto...）；描述能力与兴趣（Iamgoodat.../Iaminterestedin.../Ienjoy...）。

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*阅读策略：快速阅读以获取文章主旨，再进行细读，找出支持观点的细节信息。注意识别作者对不同学习方法的态度。

*写作初练：尝试写下自己的高中短期和长期目标，可以涉及学业、兴趣培养、人际交往等多个方面。运用所学句型，使表达更规范。

*语法点滴：关注动词不定式（todo）在表达计划和目的时的运用，例如IwanttoimprovemyEnglish.Shecameheretostudy.

小贴士：制定学习计划时，要结合自身实际，目标不宜过多过高，应具有可实现性。将大目标分解为小步骤，逐一完成，更易获得成就感。

1.3单元综合运用(UnitIntegration)

核心要点

*技能整合：综合运用本单元所学的词汇、句型和功能意念项目，完成相关的听说读写任务。

*写作任务：可能涉及写一篇关于自己高中生活第一天的日记，或一封给初中好友介绍新学校的信件。

*语用提升：注意在不同语境下恰当使用所学的表达方式，例如正式与非正式场合的语气差异。

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*任务驱动：认真审题，明确写作或口语任务的要求（如主题、字数、对象、文体等）。

*素材组织：写作前可以先列提纲，梳理要表达的内容和顺序，确保逻辑清晰。

*语言润色：完成初稿后，通读一遍，检查是否有语法错误、词汇运用不当或表达不流畅的地方。尝试用学过的高级词汇或句型替换一些简单表达。

常见