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2025青岛版（五四制）三级数学上册第六单元《今天我分餐——分数的初步认识》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025青岛版（五四制）三级数学上册第六单元《今天我分餐——分数的初步认识》大单元教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    分数的初步认识作为数学学科的核心基础内容，是学生从整数世界迈向有理数领域的关键桥梁。在青岛版（五四制）三级数学教材中，本单元聚焦“分数的初步认识”，以生活化情境为载体，引导学生理解分数的本质意义。教学内容涵盖分数的产生背景、读写方法、简单比较及应用，重点在于帮助学生建立“部分与整体”的关系认知。传统教学中，分数概念常被简化为机械记忆公式，导致学生陷入“分母分子混淆”“单位‘1’模糊”等误区。新时代教育理念强调核心

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