2025年主题教育专题个人问题整改清单及整改措施.docxVIP

2025年主题教育专题个人问题整改清单及整改措施

一、理论学习方面问题整改

问题表现：一是学习系统性不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多依赖集中领学，个人主动研学时间每周不足3小时，笔记中多为原文摘录，结合岗位实际的思考少于20%；对“新发展理念”“共同富裕”等专题的延伸学习仅停留在阅读新闻报道层面，未深入研读权威解读著作。二是学用结合不紧密。2024年参与的5项重点工作中，仅2项在方案制定时引用了理论指导，其余3项存在“学归学、干归干”现象；在解决群众反映的“社区服务资源分配不均”问题时，未运用“以人民为中心”的发展思想提炼长效机制，仅做了临时性调整。三是创新方法运用不够。学习形式局限于“读原文+写笔记”，未利用“学习强国”“干部网络学院”等平台的互动问答、案例解析功能深化理解；2024年未参与任何理论学习研讨交流活动，对他人实践经验的吸收渠道单一。

整改目标：2025年底前，形成“系统学、深入研、实践用”的理论学习模式，个人学习笔记中结合岗位的思考内容占比提升至60%以上，重点工作方案中理论指导应用率达100%，全年参与理论研讨不少于4次。

整改措施：

1.制定《个人理论学习计划表》，每日固定1小时个人研学时间（工作日晚19:00-20:00，周末上午9:00-10:00），每月重点研读1本权威著作（如《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》），每章学习后撰写500字以上心得体会，注明“可应用于XX工作的具体场景”。

2.建立“理论-实践”转化台账，每项重点工作启动前，对照理论体系梳理3个以上指导方向（如“调查研究”对应“深、实、细、准、效”要求），工作推进中每半月复盘理论应用情况，年底形成《理论指导实践案例集》。

3.拓展学习载体，每月利用“学习强国”平台完成“挑战答题”“专题考试”各1次，每季度参加1次单位或支部组织的理论研讨（如“如何用新发展理念破解基层治理难题”），主动分享学习成果并记录他人经验，整理成《理论学习借鉴清单》。

完成时限：2025年12月底前持续深化，其中《个人理论学习计划表》2025年2月底前制定，《理论-实践转化台账》2025年3月起按月记录。

责任人：XXX

二、政治素质方面问题整改

问题表现：一是政治判断力不够敏锐。2024年在处理某社区“物业与业主矛盾升级”事件时，仅关注矛盾本身，未及时识别“连续3个月投诉量上升”背后可能引发的舆情风险，导致后期需投入更多精力应对网络负面评论。二是政治领悟力有待提升。对“国之大者”与岗位职责的关联把握不精准，在制定年度民生项目清单时，优先考虑“短期见效快”的设施改造，对“促进居民参与社区治理”等需要长期投入的政治任务重视不足，相关项目仅占总预算的15%。三是政治执行力存在温差。对上级部署的“基层减负”工作，存在“完成规定动作即可”的心态，2024年虽精简了20%的报表，但未深入调研基层实际需求，仍有3项报表因重复统计被社区反馈“实用性低”。

整改目标：2025年底前，政治判断力、领悟力、执行力显著提升，能主动从政治高度分析问题，民生项目中“长期政治任务”占比提升至30%，基层减负措施满意度达90%以上。

整改措施：

1.强化政治风险研判，每月梳理分管领域（社区治理、民生项目）的重点工作，对照“政治风险清单”（如舆情风险、群众利益受损风险）开展自查，对可能引发政治影响的问题建立“红黄绿”预警机制（红色：24小时内上报并处置，黄色：3日内制定方案，绿色：纳入月度跟踪）。2025年3月底前完成《分管领域政治风险清单》编制。

2.深化“国之大者”与岗位职责的融合，每季度召开1次“政治任务与业务工作对接会”，结合中央和地方年度重点任务（如“共同富裕”“基层治理现代化”），调整民生项目优先级，2025年新增“社区议事厅建设”“居民技能培训”等长期项目，占比提升至30%。

3.提升政治执行力实效，针对“基层减负”工作，2025年4月前开展“报表使用情况”专项调研（覆盖10个社区，访谈50名工作人员），梳理出“重复报表”“无效数据”清单，6月底前精简非必要报表50%，保留报表增加“使用说明”和“反馈渠道”，每季度收集基层意见并动态调整。

完成时限：2025年12月底前完成阶段性目标，其中《分管领域政治风险清单》2025年3月底前完成，“基层减负”调研2025年4月启动。

责任人：XXX

三、能力本领方面问题整改

问题表现：一是专业知识更新滞后。对社区治理领域的最新政策（如《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》）掌握仅停留在文件转发，未组织专题研讨，导致在“社区综合服务站功能优化”项目中，因对“一站式服务”“数字化赋能”等要求理解不深，方案中仅提出“