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基于小学生合作学习的数学课堂非智力因素培养策略探究论文

摘要：本文以小学生合作学习为背景，探讨数学课堂中非智力因素的培养策略。通过分析当前小学数学课堂存在的问题，提出针对性的培养策略，旨在提高学生的数学学习兴趣、合作意识及综合素质，为我国基础教育改革提供有益参考。

关键词：小学生；合作学习；数学课堂；非智力因素；培养策略

一、问题的提出

（一）小学生合作学习在数学课堂中的重要性

1.提高学生数学学习兴趣

在小学数学课堂中，合作学习作为一种教学方法，能够激发学生的学习兴趣。通过小组合作，学生可以在互动中发现数学问题的乐趣，从而提高学习积极性。在合作过程中，学生可以互相借鉴、交流，形成良好的学习