“岗证课训赛”五位一体高职无人机应用技术专业课程理论与实践教学改革研究.pdfVIP

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“岗证课训赛”五位一体高职无人机应用技术专业课程

理论与实践教学改革研究

李迥

四川文化传媒职业学院，四川绵竹618200

摘要：随着无人机技术的快速发展，无人机应用技术专业人才培养成为我国高等教育的重要任务。本文以“岗证

课训赛”五位一体为改革思路，对高职无人机应用技术专业课程理论与实践教学进行深入研究。首先，分析了当

前高职无人机应用技术专业课程设置和实践教学存在的问题，如理论与实践脱节、课程体系不完善等。其次，构

建了基于“岗证课训赛”五位一体的课程体系，通过岗位需求分析，优化课程结构，强化实践教学环节，提升学

生的职业能力。最后，探讨了课程实施过程中的人才培养模式、教学方法、评价体系等方面的改革措施，旨在提

高高职无人机应用技术专业人才培养质量，为我国无人机产业的发展提供有力的人才支持。本文的研究成果对于

推动高职无人机应用技术专业课程改革，提升专业教育水平具有重要的理论意义和实践价值。

关键词：岗证课训赛；高职；无人机应用技术；课程改革；实践教学

中图分类号：G712

0引言入了解飞行原理及基础飞行操作，减少实际飞行的成

本和风险，为深入学习无人机操作技术等后续课程创

无人机应用技术专业作为一门新兴的工程技术专

造条件，特开设“飞行模拟技术”课程；

业，其人才培养对于推动我国无人机产业的发展具有

为了培养学生掌握无人机的基础识图绘图技能及

重要意义。然而，目前高职无人机应用技术专业课程

零部件的空间设计技巧，有必要设立“机械绘图学”、

设置与产业发展需求存在脱节，实践教学环节也存在

“机械工程制图软件应用”以及“SolidWorks三维造

诸多问题。为此，本文提出“岗证课训赛”五位一体

型设计”等相关课程；针对电子电路方面的基础知识，

的高职无人机应用技术专业课程理论与实践教学改革

应开设“电子电气技术应用”课程；为了提升学生的

方案。

编程技能，应当安排“C语言编程基础”以及“单片机

1职业技能与课程设置探究

技术与实际应用”等课程；此外，为了让学生对无人

针对无人机操作岗位所需的职业技能，参照我国机中使用的传感器有深入的了解，包括其结构、选型

无人机应用技术专业的国家标准，将相关课程体系细及工作原理，需设立“智能传感器应用技术”课程。

化为专业基础知识、核心专业课程、课程拓展以及实1.2专业核心课程设置

操训练四大类别。

无人机应用技术专业的学生毕业后将主要投身于

1.1基础专业课程无人机产品的测试、技术支持、航拍摄影及测量等领

无人机应用技术融合了机械电子、电工电子等领域。专业的核心课程旨在培育学生掌握这些职业岗位

域的先进技术，其基础技能培养与其他机械控制类学所必需的关键技能。鉴于这些岗位对无人机的操作飞

科具有一定的共通性。为了让学生全面掌握通用航空行能力有较高要求，因此“无人机飞行操控技巧”是

领域的必备知识，培养对航空业的初步