教师群体中普遍存在着对技术的恐慌与抗拒情绪。.docVIP

教师群体中普遍存在着对技术的恐慌与抗拒情绪。

前不久参加聚会时，听一位当老师的朋友大倒苦水。学校要求老师们用新的教学软件授课，可他一看到那复杂的操作界面就头大，心里直犯怵，压根儿不想去学。其实啊，像他这样在教师群体里对技术充满恐慌与抗拒情绪的情况还挺普遍的。

在这飞速发展的时代，科技像是一列越开越快的火车，不断把新东西带到教育领域。从电子白板到在线教学平台，再到智能作业批改系统，新技术层出不穷。可很多老师就像在火车站面对这列高速火车不敢上车的旅客，满心害怕。

我有个在乡村小学教书的老教师朋友，教了大半辈子书。以前一直用粉笔黑板，教得那叫一个得心应手。前些日子学校给配了多媒体设备，让用PPT上课。他一听说就慌了神，觉得这玩意儿太复杂，自己肯定学不会。好不容易鼓起勇气去学，看着电脑屏幕上那一堆图标，眼睛都花了，心里那个着急啊，就像热锅上的蚂蚁。最后，他还是宁愿用回自己的老办法，拿着粉笔在黑板上写。

这种对技术的恐慌与抗拒情绪，原因是多方面的。一方面，很多老师年龄偏大，他们习惯了传统的教学方式，就像老工匠习惯了用自己的老工具，突然要换成新工具，怎么都觉得不顺手。而且他们接受新事物的速度相对慢一些，学习新技术对他们来说难度不小。另一方面，学校的培训往往不够到位。有时候只是简单地开个讲座，讲一讲大概的操作，老师们根本没有足够的时间去实际操作和练习。这就好比只给你讲了游泳的理论知识，却没让你下水练习，等真正要下水的时候，肯定会害怕。

“穷则变，变则通，通则久。”教育也是如此，如果教师们一直抗拒技术，那教育就很难跟上时代的步伐。学生们生活在一个数字化的时代，如果老师还用着几十年前的教学方法，那教出来的学生怎么能适应未来的社会呢？

要解决这个问题，学校和教育部门得加把劲。学校可以为老师们提供更系统、更有针对性的培训，就像给战士们提供精良的武器和专业的训练一样，让老师们有足够的能力去驾驭新技术。还可以设立奖励机制，鼓励老师们积极使用新技术教学，比如评选“技术教学能手”，给予一定的物质奖励。这样一来，老师们的积极性说不定就被调动起来了。

教师群体对技术的恐慌与抗拒情绪，就像一堵墙，横在了教育进步的道路上。但只要大家一起努力，这堵墙是可以被推倒的。相信在不久的将来，老师们都能熟练地运用技术，让课堂变得更加生动有趣，让教育事业迎来新的春天。