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人教版五年级下册数学填空题

填空题作为小学数学考查的基础题型之一，在五年级下册的学习中占据重要地位。它不仅能有效检验学生对基本概念、公式、性质的掌握程度，还能考察其数学思维的严谨性与灵活运用知识的能力。本文将结合人教版五年级下册数学的核心知识点，梳理填空题的常见考点、解题思路及注意事项，助力同学们夯实基础，提升解题效率。

一、“因数与倍数”单元填空题要点

本单元是整数性质学习的基础，概念性强，填空题常围绕以下几点展开：

1.因数与倍数的基本概念及相互依存关系：例如，“在12÷3=4中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。”解答此类题需明确谁是谁的因数或倍数，且因数和倍数是在非0自然数范围内讨论的。

2.2、3、5的倍数的特征：这是填空题的高频考点。需要准确记忆“个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数”，“个位上是0或5的数是5的倍数”，以及“一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数”。常考判断一个数是否同时是几个数的倍数，或根据特征填数。

3.奇数与偶数的定义及简单运算性质：如“能被2整除的数叫做（），不能被2整除的数叫做（）”。对于“奇数+奇数=（）数”、“偶数×奇数=（）数”这类运算性质的填空，可通过举例验证或总结规律来解答。

4.质数与合数的概念及1的特殊性：需牢记“一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做（）（或素数）”，“一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做（）”，以及“（）既不是质数也不是合数”。此外，100以内的质数（特别是20以内的质数）是解决相关填空题的基础，应熟练掌握。

二、“长方体和正方体”单元填空题要点

本单元涉及空间图形的认识与计算，填空题侧重对公式的理解与应用。

1.长方体和正方体的基本特征：包括顶点、棱、面的数量及特征。例如，“长方体有（）个顶点，（）条棱，相对的棱长度（）；正方体有（）个面，每个面都是（）形，且面积（）。”需注意正方体是特殊的长方体。

2.棱长总和的计算：长方体棱长总和=（长+宽+高）×4，正方体棱长总和=棱长×12。填空题常给出部分棱长信息，求总和或某条棱的长度。

3.表面积的概念及计算：关键在于理解表面积是指“物体所有面的面积之和”。对于长方体，一般需计算六个面的面积，但实际问题中可能涉及“无盖”、“无底”或“通风管”等只求部分面面积的情况，需仔细审题。正方体表面积=棱长×棱长×6。

4.体积（容积）的概念、单位及进率：“物体所占空间的大小叫做物体的（）”，“容器所能容纳物体的体积叫做容器的（）”。体积单位有立方米、立方分米、立方厘米，容积单位常用升和毫升。需牢记相邻体积单位间的进率是1000，如1立方分米=（）立方厘米，1升=（）毫升。

5.长方体和正方体体积计算公式：长方体体积=长×宽×高，正方体体积=棱长×棱长×棱长，统一公式为“底面积×高”。填空题常结合生活实际，给出长、宽、高或棱长，计算体积或容积，有时也会已知体积和部分棱长求未知量。

三、“分数的意义和性质”单元填空题要点

本单元是分数学习的核心，填空题形式多样，对理解能力要求较高。

1.分数的意义：这是考查重点，常以“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做（）。表示其中一份的数叫做（）”的形式出现。也会要求根据具体情境写出分数所表示的意义，如“一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（—），3段是这根绳子的（—）”。

2.分数与除法的关系：即被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0），反之亦然。例如，“3÷5=（—）”，“7/9=（）÷（）”。

3.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据，填空题常要求根据此性质填空，如“3/4的分子乘3，要使分数大小不变，分母应（）”。

4.约分与通分：涉及最简分数的概念，即分子和分母只有公因数1的分数。填空题会要求将一个分数约成最简分数，或给出几个分数，要求写出它们的最简公分母。

5.分数与小数的互化：掌握分数化成小数（用分子除以分母）和有限小数化成分数的方法。例如，“0.75化成分数是（—）”，“3/8化成小数是（）”。

6.真分数、假分数与带分数的概念及特征：真分数小于1，假分数大于或等于1，带分数由整数和真分数组成。如“分母是8的所有最简真分数的和是（）”。

四、“分数的加法和减法”单元填空题要点

本单元主要考查分数加减法的算理和法则。

1.同分母分数加减法的法则：分母不变，只把分子相加减。结果能约分的要约成最简分数。

2.异分母分数加减法的法则：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。通分的关键是找到几个分