第五单元《天山之音》赏析课《我的金色阿勒泰》《阳光照耀着塔什库尔干》教学设计 人音版（五线谱）（2024）初中音乐七年级下册.docxVIP

周次

中心发言人

总课时

执教人

执教班级

七年级

课题

第五单元《天山之音》

课型

欣赏《我的金色阿勒泰》欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》

教学目标

1、知识与技能：引导学生认识阿勒泰地区、以及乐器冬不拉，能哼唱主旋律。了解两首曲子的典型节奏型。

2、过程与方法：通过聆听、模唱、讨论、表现等方法体验哈萨克族民歌的音乐特点。

3、情感态度与价值观：学习新疆哈萨克族的音乐，增进学生对新疆哈萨克族音乐的喜爱之情及对我国多元音乐文化的自豪感，维护祖国统一

4、全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。

重点难点

对《我的金色阿勒泰》作品的分析；以及重点句子的模唱，如：“啊！哪里有像你这样雄伟金色的阿勒泰”；

增强学生对民族音乐的喜爱和人文的了解，以及对西洋乐器小提琴的学习。

教学方法

?教唱、模仿、欣赏法、自我探究法、讨论法、综合实践法

教学手段

?利用多功能白板、课件、教材、电子琴

教学过程

个性修改

创设情境

一、组织教学：

1、师生问好，准备上课

2、一、上节知识回顾：

二、导入

1、欣赏视频音乐，是否知道是什么乐器？

生：琴、冬不拉。。。。。

师：对，是我国新疆地区哈萨克族常用的乐器——冬不拉。

冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器,又名东不拉、东布拉，北亚和中亚地区的哈萨克族的传统弹拨乐器，在哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯西伯利亚地区以及中国新疆、中国东北大兴安岭地区的哈萨克族、鄂伦春族中尤其流行。

2、简述哈萨克族

民族语言为哈萨克语，普遍信仰伊斯兰教。哈萨克族主体在中亚、西亚，主要分布于哈萨克斯坦、中国、俄罗斯、乌兹别克斯坦、土耳其、蒙古等国。游牧传统：哈萨克族以牧民为主。

住居：传统住居是毡房。这种圆形的帐篷用木架构成骨架，外面覆盖羊毛毡。

传统服饰：通常采用波斯风格的设计。男性常穿长袍、乌纱帽和皮靴，女性常穿马褂、头巾和长裙。

狩猎和射箭：哈萨克族传统的游牧生活赋予他们出色的狩猎和射箭技巧。他们参与射箭和马背上的游牧狩猎活动。音乐和舞蹈：有丰富多样的音乐和舞蹈表演。常用一种叫做dombra的弦乐器演奏音乐。

饮食文化：以牛、羊肉食为主。如马肉烤串、博尔苏奶茶和手抓饭等。

婚俗：婚礼一般举行三天，包括娶亲、休息和正式迎娶新娘的过程。

节庆：主要节日有古尔邦节、肉孜节和那吾热孜节。在那吾热孜节里，家家户户都会喝一种用多种食材混合煮成的库吉（稀粥），并进行抛撒包尔沙克、糖等传统礼俗。

禁忌：忌讳当面数主人家的牲畜、不能跨过拴牲畜的绳子、晚辈不能当着长辈喝酒吸烟等。

以上就是哈萨克族风俗和传统文化的主要内容。这些风俗和传统文化不仅丰富了中华民族的文化宝库，也为世界文化多样性做出了贡献。

?

复习上节课知识。

新知探究

三、走进“金色”阿勒泰

1、阿勒泰介绍：位于新疆维吾尔自治区最北部，西北与哈萨克斯坦、俄罗斯相连，东北与蒙古国接壤。有哈萨克、汉、回、维吾尔、蒙古等36个民族，少数民族约占总人口的56%，其中哈萨克族约占总人口一半。现辖1个县级市、6个县：阿勒泰市、布尔津县、哈巴河县、吉木乃县、福海县、富蕴县、青河县。

地处阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘。东北部是阿尔泰山，中部是额尔齐斯河、乌伦古河冲积平原。

2017年12月，当选“中国十佳冰雪旅游城市”。

2、初识《我的金色阿勒泰》

欣赏歌曲，感受这首歌曲的情绪？说说这首歌曲的旋律、节奏有什么特点？1=降G大调2/4拍

冬不拉弹唱歌曲

歌曲共分为4段，每一段都歌颂了阿勒泰的自然风光，表现哈萨克族人质朴的情感。

2、模唱《我的金色阿勒泰》主旋律

再次感受新疆歌曲特点，跟随节奏小声模唱。

（1）跟随老师范唱，一句一句学唱歌曲主旋律（2遍）；

（2）吐字要清晰，节奏欢快；

3、学生齐唱歌曲（1）请同学们运用正确的呼吸，自然而圆润的声音完整演唱歌曲。（2）唱出歌颂、赞美的情绪。

四、欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》

1、初次欣赏小提琴独奏《阳光照耀着塔什库尔干》

感受音乐的情绪、节奏、旋律。

2、《阳光照耀着塔什库尔干》介绍这首乐曲是由陈钢编曲的小提琴独奏曲，其中大量运用了运用了塔吉克族民间音乐素材，尤其是独特的塔吉克斯坦调式与变化多端的节奏。既具有跳跃性，又有稳定性，充分表现了