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2025小学德育处工作计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，紧密围绕上级教育部门关于德育工作的最新部署与要求，结合我校“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，立足小学生年龄特点与成长规律，坚持“育人为本、德育为先、全员育人、全程育人、全方位育人”的原则。以社会主义核心价值观教育为主线，以行为习惯养成教育为基础，以主题教育活动为载体，以家校社协同育人为支撑，不断创新德育工作方式方法，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.思想道德素养提升：学生爱国情感、集体荣誉感和社会责任感得到增强，社会主义核心价值观内化于心、外化于行，形成积极向上的人生态度和正确的价值判断。

2.行为规范养成巩固：学生日常行为习惯进一步规范，《中小学生守则》和校规校纪得到有效遵守，文明礼貌、勤俭节约、诚实守信等良好品质在校园蔚然成风。

3.德育队伍能力增强：班主任及全体教职工德育意识和专业素养得到提升，形成一支有爱心、有智慧、有方法的德育工作队伍。

4.德育阵地建设优化：校园文化育人功能充分发挥，主题班会、少先队活动、社会实践等阵地作用有效彰显，德育活动形式更加丰富，内涵更加深刻。

5.协同育人机制完善：家校沟通渠道更加畅通，家长学校作用有效发挥，社区教育资源得到初步整合，形成家校社三位一体的育人合力。

三、主要工作任务与措施

（一）强化价值引领，筑牢思想根基

1.深化理想信念教育：结合重要节庆日、纪念日，如“国庆节”、“建党节”、“少先队建队日”等，开展系列主题教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、故事演讲、观看红色影片等形式，引导学生了解国情党史，传承红色基因，增强民族自豪感和历史使命感。

2.培育和践行社会主义核心价值观：将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过课堂教学渗透、校园文化熏陶、实践活动体验等方式，使“三个倡导”24字入耳入脑入心。组织开展“核心价值观记心中”、“我们的价值观”主题征文、手抄报等比赛活动。

3.加强中华优秀传统文化教育：开展“我们的节日”系列活动，如春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等，引导学生了解传统习俗，感受文化魅力。开设书法、国画、传统戏曲等兴趣课程或社团活动，弘扬中华传统美德。

（二）狠抓习惯养成，塑造优良品格

1.细化行为规范教育：依据《中小学生守则》和学校实际，修订完善《小学生一日行为规范细则》，明确各年级段养成教育重点。通过“行为规范我知道”主题班会、“文明小标兵”评选、设立“行为监督岗”等形式，强化学生纪律意识和规则意识，重点抓好文明礼仪、课堂常规、课间秩序、卫生习惯等方面的养成。

2.加强诚信与责任教育：通过讲述诚信故事、开展“诚信考试”、“负责任的小公民”等主题活动，引导学生认识诚信是立身之本，培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感。

3.推进劳动与勤俭节约教育：将劳动教育纳入课程体系，组织学生参与校园清扫、班级绿植养护、学农实践等力所能及的劳动。开展“节约一滴水、一度电、一张纸”等活动，培养学生勤劳节俭的良好品质。

（三）建强德育队伍，提升育人水平

1.加强班主任队伍建设：定期组织班主任工作例会、专题培训、经验交流会、案例分析会等，邀请优秀班主任或德育专家进行讲座，提升班主任的理论水平和实践能力。完善班主任考核与激励机制，激发班主任工作热情。

2.发挥任课教师育人作用：强调“课程思政”理念，引导全体任课教师在学科教学中有机渗透德育内容，做到教书与育人相结合。定期开展德育研讨活动，提升教师德育渗透能力。

3.提升辅导员专业素养：加强少先队辅导员队伍建设，规范少先队工作，开展少先队辅导员业务培训，提升组织开展少先队活动的能力，发挥少先队在德育工作中的重要作用。

（四）丰富活动载体，营造育人氛围

1.打造主题鲜明的校园文化：优化校园环境布置，利用宣传栏、黑板报、校园广播、微信公众号等阵地，宣传德育知识、先进事迹，营造积极向上、温馨和谐的校园文化氛围。打造“班级文化墙”，展现班级特色与学生风采。

2.开展形式多样的主题教育活动：围绕爱国主义、集体主义、民族团结、安全法制、心理健康、环境保护等主题，每月或每学期确定一个教育重点，开展主题班会、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演、社会实践等活动，增强德育的吸引力和实效性。

3.加强心理健康教育：配备专兼职心理辅导教师，建设心理咨询室，定期开展学生心理健康普查与建档工作。开设心理健康教育课程或讲座，对学生进行情绪管理、人际交往、压力应对等方面的指导。建立“一生一档”的心理危机预警与干预机制。

（五）深化协同育人，凝聚育人合力

1.优化家校沟通机制：定期召开线上线下家长会、组织家长开放日活动，畅通家校沟通渠道。办好家长学校，邀请教育专家为家长授课，提升家长家庭