人教版八年级下册生物期末满分训练一 知识逐点过 第八单元 健康地生活.pptVIP

期末满分训练训练一知识逐点过第八单元健康地生活训练一第一章传染病和免疫一、传染病1.传染病(如图)______________环节概念预防措施传染源是指能够散播________的人或动物____________传播途径是指病原体离开________到达人或动物所经过的途径______________病原体控制传染源传染源______________环节概念预防措施易感人群是指对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人群______________免疫力保护易感人群3.综合措施和重点措施相结合：在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取______措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住______环节，做到综合措施和重点措施相结合。综合主要二、免疫__________免疫三道防线组成作用免疫类型第一道防线______、______阻挡和杀死病原体、清扫异物__________免疫皮肤黏膜第三道防线三道防线组成作用免疫类型第二道防线体液中的________、_______溶解、吞噬和消化病原体及衰老的细胞第三道防线杀菌物质吞噬细胞针对某一______病原体，具有专一性名称非特异性免疫特异性免疫形成时间__________的，先天性的______以后逐渐形成的特点不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对______病原体都有效针对某一______病原体，具有专一性生来就有出生多种特定3.抗原和抗体(1)抗原是指引起人体产生抗体的物质。一般来自外界，如病原体、异体组织等；也有来自自身的，如肿瘤细胞。(2)抗体是当病原体侵入人体后，刺激______细胞，它可以产生一种抵抗该病原体的特殊________。淋巴蛋白质(3)抗原和抗体的关系：抗原与抗体的结合是________的。一种抗体只能抵抗一种特定的抗原，比如：天花病毒抗体只能抵抗天花病毒，而对其他病毒不起作用。特异性4.免疫的功能(如图)(1)如图A，抵抗______的侵入，防止疾病的产生。抗原(2)如图B，清除体内__________________的细胞。衰老、死亡和损伤(3)如图C，__________________体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。监视、识别和清除(4)说明：人体的免疫功能并不是越强越好，当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起_____反应。过敏5.计划免疫(1)概念：有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。(2)原理：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的______，从而提高对特定传染病的抵抗力。抗体(3)举例：接种卡介苗可以预防______病，接种百白破疫苗，可以预防________、______、________这三种疾病。结核百日咳白喉破伤风(4)接种疫苗从预防传染病措施的角度分析，属于______________。从免疫的角度来分析，接种的疫苗属于______，接种的抗病毒血清和球蛋白属于______。保护易感人群抗原抗体6.艾滋病(1)完成图第二章用药与急救根据病人的____________和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的______、______和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害概念根据病人的____________和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的______、______和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害病情、体质方法不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称_____药品分类处方药必须凭__________或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物非处方药不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称_____执业医师二、急救1.紧急呼救：当遇到有人因溺水、触电、煤气中毒等意外事故而有生命危险时，要尽快拨打_____急救电话。1202.心肺复苏：当遇到由于意外事故而导致心跳、呼吸骤停的病人，需要及时进行心肺复苏急救。心肺复苏主要包括胸外心脏按压和人工呼吸。先做____次心脏按压，并保持气道通畅，再做___次人工呼吸，如此交替反复进行。当病人出现自