四年级人教版体育与健康复习跳高技术9教案.docx

《复习跳高技术》课时教学设计

课时教学设计

大单元名称

跑跳投组合专项运动

第**课时

第9课时

1.指导思想：

依据人教版体育与健康水平二全一册课程标准，围绕跑跳投专项运动构建教学内容。以学生为中心，通过多样化的学练赛活动，提高学生跑跳投的运动能力，培养学生的体育品德和健康行为，促进学生全面发展。

2.课时教学内容分析（教材分析）：

本节课是跑跳投大单元教学的第9课时，主要围绕跳项目展开。在之前的课程中，学生已经学习了立定跳远、蹲踞式跳远和跳高的初步技术。本节课将复习跳高技术，逐步提高跳高高度，并组织学生进行跳项目综合练习。跑跳投是田径运动的基础项目，掌握这些技能有助于提高学生的运动能力和生活自理能力。通过本节课的学习，能进一步巩固学生的跳高技术，提高身体协调性和灵活性，为后续的综合跑跳投练习奠定基础。

3.课时学情分析：

四年级学生正处于生长发育的关键时期，身体机能逐渐增强，但肌肉力量、平衡能力和协调能力仍有待提高。他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，自我约束能力较弱。在之前的体育学习中，学生已经接触过一些跳项目的活动，具备了一定的基础，但对于跳高技术的掌握还不够熟练，在起跳点选择、腾空姿势等方面可能还存在问题。此外，由于个体差异，部分学生身体素质较好，运动能力较强，能够较快地掌握新的技术动作；而部分学生则可能需要更多的时间和练习才能达到相同的水平。

4.课时学习目标：

运动能力：学生能够在复习跳高技术的过程中，逐步提高跳高高度，增强腿部力量和身体协调性。在跳项目综合练习中，学生能够灵活转换动作，提高运动表现和竞技能力。

健康行为：培养学生坚持体育锻炼的意识，学生认识到跳项目练习对身体健康的重要性。学生能够在运动中正确运用健康知识和技能，预防运动损伤，保障自身安全。

体育品德：培养学生的团队合作精神，在练习和比赛中相互支持、相互鼓励。学生在面对困难和挫折时，保持积极乐观的心态，培养坚韧不拔的意志品质。

5.课时学习重点和难点：

重点：复习跳高技术，提高跳高成绩，在跳项目综合练习中实现动作的灵活转换。

难点：在跳高过程中准确选择起跳点，保持良好的腾空姿势，提高跳高的稳定性和成功率。

6.教法、学法：

教法：讲解示范法：教师详细讲解跳项目的动作要领，并进行标准的示范，让学生直观地了解动作的规范。

练习法：组织学生进行有针对性的练习，巩固所学技术。

比赛法：通过比赛激发学生的竞争意识和积极性，提高学生的运动表现。

个别指导法：关注学生的个体差异，对掌握较慢的学生进行个别辅导。

学法：观察学习法：学生观察教师的示范动作，学习正确的技术要领。

模仿练习法：学生模仿教师的动作进行练习，加深对动作的理解和掌握。

合作学习法：学生分组进行练习和比赛，相互交流、相互学习、相互帮助。

自我反思法：学生在练习和比赛后，反思自己的表现，总结经验教训，不断改进。

5.开放性学习环境：

（1）物理环境：学校的操场运动场地，配备充足的跳项目器材，跳高架、沙坑、卷尺等。确保场地安全、整洁，器材完好无损。

（2）人文环境：营造积极向上、团结友爱、公平竞争的体育学习氛围。教师要关心爱护学生，尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与体育活动。同学之间要相互帮助、相互学习、相互竞争，共同提高。

（3）虚拟环境：利用多媒体教学资源，如体育教学视频、图片等，为学生提供更加直观、生动的学习体验。同时，建立班级体育学习交流群，方便学生与教师、同学之间的沟通和交流。

6.课时教学过程（挑战性学习任务/活动）：

1.复习跳高技术：教师带领学生回顾跳高的动作要领，包括助跑、起跳、腾空和落地。然后逐步提高跳高高度，让学生进行练习，教师进行个别指导。

2.跳项目综合练习：组织学生进行跳项目综合练习，包括立定跳远、蹲踞式跳远和跳高。学生依次完成每个项目的练习，提高动作转换的灵活性。

3.跳项目比赛：将学生分成若干小组，进行跳项目综合比赛。比赛设置不同难度级别，让每个学生都能参与其中，激发学生的竞争意识。

4.体能训练：安排一些简单的体能训练，收腹跳、台阶跳等，增强学生的腿部力量和身体协调性。

7.课时作业设计：

1.在适当的位置进行立定跳远和跳高的练习，每个动作练习10-15次，每天进行两组。邀请家长进行监督和评价。

2.查阅资料，了解跳项目的历史和著名运动员的故事，下节课与同学分享。

3.设计一个简单的跳项目游戏，与家人或朋友一起参与，并记录游戏过程和感受。

8.课时教学反思（实施后填写）：

《复习跳高技术》课时教案

年级

四年级

人数

52

日期

2025.11

执教

严海庄

班级

3.5.6

组班形式

自然班

周次

10

课次

9

学习目标

1.学生能够复习并巩固跳高技术，逐步提高跳高高度，增强腿