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大学本科生毕业论文(设计)学术不端检测及处理办法

为规范本科生毕业论文（设计）工作，维护学术诚信，培养学生严谨的学术态度与创新精神，根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等法律法规及教育主管部门相关文件要求，结合学校实际，制定本办法。

本办法适用于学校全日制本科学生（含港澳台及留学生）在校期间完成的毕业论文（设计），包括必修环节的课程论文、毕业实习报告、毕业设计说明书等与学位授予直接相关的学术成果。

一、学术不端行为的界定

学术不端行为指在毕业论文（设计）的选题、研究、撰写、修改及答辩过程中，违反学术道德与规范的行为，具体包括以下类型：

1.抄袭与剽窃：未明确标注引用来源，直接或间接复制他人已发表或未发表的学术成果（包括文字、数据、图表、公式、研究方法等）；将他人研究思路、实验设计、论证逻辑等改头换面后据为己有；使用翻译工具直接转换外文文献内容作为自己的研究成果；通过拼凑不同文献片段形成论文主体内容。

2.数据造假与篡改：伪造不存在的实验数据、调查结果或文献来源；故意删除、修改实验原始数据以符合预设结论；选择性使用数据，隐瞒与研究结论矛盾的关键信息；虚构访谈对象、问卷样本或实地调研过程。

3.不当署名与代笔：未参与实际研究或撰写工作，通过人情、利益交换等方式在论文中署名；将未对研究有实质性贡献的指导教师或他人列为第一作者；委托他人代写论文（包括购买论文、由第三方机构“定制”论文）或为他人代写论文；通过网络平台雇佣“枪手”完成论文核心内容。

4.其他学术不端行为：重复发表自己已用于其他课程考核或学位申请的论文（经学校允许的阶段性成果扩展除外）；在文献综述中故意遗漏重要相关研究，误导读者对研究背景的判断；伪造导师指导记录、实验日志或学术活动证明材料；在答辩过程中隐瞒研究缺陷，提供虚假研究过程说明。

二、学术不端检测流程

学术不端检测工作由学校教务处统筹，各学院具体实施，采用“系统初检+专家复核”的两阶段模式，贯穿毕业论文（设计）全周期。

（一）前期准备

各学院应在毕业论文（设计）工作启动时，向学生明确学术规范要求，发放《本科生学术诚信承诺书》，学生需签字确认后提交学院存档。同时，学院需选定经教育部备案的学术不端检测系统（如中国知网“大学生论文检测系统”），确保检测数据的权威性与可比性。检测系统需具备文本比对、数据溯源、跨库检索等功能，覆盖国内外主要学术数据库、学位论文库及互联网资源。

（二）检测实施

1.学生提交：学生需在学院规定的截止时间前，通过学校指定平台提交毕业论文（设计）的最终版本（含参考文献、附录等完整内容），逾期未提交视为放弃检测资格。提交的论文需为word或pdf格式，正文部分需去除作者、导师等个人信息，避免系统误判。

2.系统初检：学院将学生提交的论文统一导入检测系统，生成《学术不端检测报告》。检测报告需包含总文字复制比、各章节复制比、相似片段来源及具体位置等信息。系统默认设置“去除本人已发表文献复制比”作为主要参考指标，若学生存在已发表论文，需提前向学院提交相关证明材料。

3.结果反馈：学院在检测完成后3个工作日内，将检测报告反馈至学生及指导教师。学生需在2个工作日内对检测结果提出异议（如系统误判、引用标注不规范等），并提交书面说明及相关证明材料；逾期未提出异议的，视为认可检测结果。

（三）结果认定

1.合格标准：总文字复制比≤15%（含）且各章节复制比≤20%（含），视为检测合格，学生可进入答辩环节。

2.疑似不端处理：总文字复制比在16%-30%（含）或单章复制比在21%-40%（含）的，由学院学术委员会组建3-5人专家小组（至少2名外院专家）进行人工复核。专家需对照检测报告，核查引用标注规范性、相似内容的学术价值及学生的学术贡献度，形成《复核意见书》。经复核认定为“引用不规范”的，学生需在5个工作日内修改并重新提交检测；认定为“轻度学术不端”的，按本办法第三章处理。

3.严重不端认定：总文字复制比＞30%或单章复制比＞40%，或存在数据造假、代写代笔等直接证据的，直接认定为严重学术不端行为，启动调查程序。

三、学术不端行为的处理程序

（一）调查启动

对疑似或已认定的学术不端行为，由学院学术委员会成立专项调查组（成员包括学科专家、法律顾问、学生代表，人数不少于5人），负责调查取证与事实认定。调查组成员与被调查学生存在亲属关系、指导关系或其他利害关系的，应当主动回避。

（二）调查流程

1.初步核查：调查组需在5个工作日内收集相关证据（包括检测报告、原始实验记录、指导教师工作记录、网络交易记录等），约谈学生、指导教师及相关证人，形成《初步核