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2025年校园防欺凌工作总结报告(3篇)

2025年，我校深入贯彻落实教育部等部门关于防治校园欺凌的工作要求，以“预防为主、防治结合、综合治理”为原则，围绕“构建安全、和谐、文明校园”目标，全面推进校园防欺凌工作，取得阶段性成效。现将本年度工作开展情况总结如下：

一、强化组织领导，构建全员参与的工作格局

学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、安保处、心理咨询室、年级组及班主任为成员的校园防欺凌工作领导小组，制定《2025年校园防欺凌专项工作方案》，明确各部门职责。全年召开专题工作会议12次，修订完善《校园欺凌事件应急处置预案》《学生行为规范管理细则》等制度8项，将防欺凌工作纳入学校年度考核指标，与班主任绩效、班级评优直接挂钩。建立“校长—德育处—年级组长—班主任—班级安全员”五级联动机制，每班设立2名学生安全员，每周上报班级动态，实现欺凌隐患早发现、早干预。

二、深化宣传教育，营造全员反欺凌的文化氛围

1.主题教育常态化：以“反欺凌、护成长”为主题，开展系列教育活动。全年举办专题讲座6场，邀请法治副校长、心理咨询师进校授课，覆盖师生3200人次；组织“防欺凌”主题班会48次，通过案例分析、情景模拟等形式，引导学生认识欺凌危害。利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，发布防欺凌知识推文52篇，制作宣传视频12部，其中《无声的伤害》微视频获市级校园安全文化作品二等奖。

2.法治与心理健康教育融合：将防欺凌教育纳入德育课程体系，每周安排1课时专题教育，编写《校园防欺凌教育校本教材》（初中版），收录真实案例20个、法律条文解读15项。心理咨询室开设“阳光成长”团体辅导课，全年开展小组辅导36期，帮助学生提升情绪管理和冲突解决能力。针对有欺凌倾向的学生，建立“一生一档”，安排心理教师进行跟踪辅导，全年干预重点学生45人，转化率达82%。

3.家校协同教育：通过家长会、家访、线上课堂等形式，对全体家长开展防欺凌专题培训8次，发放《家庭防欺凌指导手册》1800份，引导家长关注孩子心理状态及社交情况。建立家长志愿者队伍，招募家长观察员20名，参与校园周边巡查及校园开放日活动，形成家校共育合力。

三、完善预防机制，筑牢校园安全防线

1.风险排查全覆盖：实施“网格化”排查制度，将校园划分为28个网格区域，由值班教师、安保人员、学生干部组成排查小组，每日开展课间、午休、放学后等重点时段巡查，每周形成《安全隐患排查报告》。针对厕所、楼梯拐角、操场角落等隐蔽区域，安装高清监控摄像头36个，实现校园监控无死角。全年排查出欺凌风险点12处，整改完成率100%。

2.智能预警系统应用：引入“校园安全大数据平台”，整合学生考勤、行为表现、心理测评等数据，设置欺凌风险预警指标（如多次迟到早退、情绪异常波动、社交孤立等），系统自动生成预警信息，由班主任及心理教师介入干预。全年平台发出预警68条，成功干预潜在欺凌事件23起，预警准确率达91%。

3.同伴互助机制建设：成立“反欺凌同伴互助小组”，选拔培训学生骨干120名，在班级内开展“一对一”帮扶活动，重点关注性格内向、家庭特殊的学生。开展“友善班级”创建活动，通过评选“助人之星”“文明标兵”等，营造互助友爱的班级氛围。本年度，全校学生互助案例达320起，班级矛盾发生率同比下降35%。

四、规范处置流程，提升应急处理能力

1.事件处置标准化：制定《校园欺凌事件处置流程图》，明确报告、调查、处理、跟进等8个环节的操作规范及时限要求。发生欺凌事件后，德育处1小时内启动调查，3个工作日内形成处理意见，涉及违法犯罪的立即报警并配合公安机关调查。全年共处置校园欺凌事件15起（其中轻微冲突12起，一般欺凌3起），均在规定时限内完成处理，当事人满意度达95%。

2.后续帮扶精细化：对受欺凌学生，实施“三帮一”帮扶机制（班主任+心理教师+优秀学生），提供学业辅导、心理疏导、社交支持等服务。全年为受欺凌学生提供专项辅导120人次，帮助13名学生重建自信，顺利回归正常学习生活。对实施欺凌的学生，采取批评教育、纪律处分、行为矫治等措施，其中给予警告处分2人，留校察看1人，均安排心理教师进行跟踪教育。

3.案例复盘与改进：每季度召开欺凌事件分析会，对典型案例进行深度复盘，查找制度漏洞和工作短板。针对发现的“课间管理薄弱”“学生矛盾调解机制不健全”等问题，制定整改措施18项，如增设课间值班教师岗位、成立“学生矛盾调解委员会”等，有效降低事件复发率。

五、存在问题与改进方向

1.主要问题：一是部分学生对“隐性欺凌”（如孤立、网络谣言）的识别能力不足，举报意识不强；二是校外人员参与校园欺凌的风险依然存在，联防联控机制需进一步强化；三是心理教师专业水平有待提升，缺乏针对复杂心理问题的干预经验。

2.改进措施