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学生防踩踏应急处置预案范文

为有效预防和减少校园踩踏事件发生，最大程度保障师生生命安全，维护正常教育教学秩序，依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本应急处置方案。方案以“预防为主、快速反应、协同联动、生命至上”为原则，覆盖风险预防、监测预警、应急处置、后期恢复全流程，确保各环节责任明确、措施具体、操作可行。

一、组织体系与职责分工

为确保应急处置高效有序，学校成立防踩踏应急指挥部，由校长任总指挥，分管安全副校长任副总指挥，成员包括安全主任、德育主任、教务主任、校医、各年级组长及安保负责人。指挥部统筹事件处置全局，下设六个专项工作组，明确职责如下：

1.综合协调组：由安全主任牵头，成员为行政办公室人员。负责接收、汇总事件信息，传达指挥部指令；协调各工作组任务分工；对接上级教育部门、公安、医疗等外部单位，及时报送事件进展。

2.现场处置组：由德育主任与安保负责人联合牵头，成员为各楼层值班教师、安保人员。负责现场秩序控制、人员疏散引导、危险源排除（如清理障碍物、关闭可能引发拥挤的区域）；设置警戒区域，阻止无关人员进入核心现场。

3.医疗救护组：由校医牵头，成员为具备急救资质的教师。负责对受伤人员进行现场急救（如止血、包扎、心肺复苏），配合120急救人员转运伤员；记录伤员情况并反馈指挥部。

4.信息联络组：由教务主任牵头，成员为宣传专员、各班班主任。负责通过校园广播、班级群等渠道发布官方信息，避免谣言传播；收集师生动态，及时向指挥部报告疏散完成情况及滞留人员信息。

5.后勤保障组：由后勤主任牵头，成员为后勤工作人员。负责保障应急物资（如急救箱、担架、应急照明设备、警戒线）供应；检查并修复受损设施（如楼梯扶手、照明系统）；提供临时安置场所（如体育馆、会议室）。

6.心理疏导组：由心理教师牵头，成员为班主任及家长委员会代表。负责对受伤学生、目击者及参与救援的师生进行心理评估，开展团体辅导或一对一干预；与家长沟通，指导家庭心理支持。

二、预防与预警机制

（一）日常预防措施

1.设施隐患排查：每月由后勤保障组联合安保部门对校园重点区域进行全面检查，重点包括：

-楼梯、走廊、通道宽度是否符合标准（中学楼梯宽度不小于1.4米，小学不小于1.2米），台阶高度是否一致（不超过15厘米），防滑条是否完整；

-照明系统是否正常（走廊照明亮度不低于50勒克斯，楼梯间应急照明在断电后30秒内启动）；

-疏散标识是否清晰（使用荧光材质，间距不超过20米，无遮挡）；

-楼梯扶手是否稳固（高度不低于90厘米，双层扶手时下层高度60厘米）；

-走廊、楼梯是否堆放杂物（如清洁工具、学生物品），消防通道是否畅通。

2.重点时段管理：针对易发生踩踏的高峰时段，制定分时段、分路线管理方案：

-上下课期间：实行“楼层错峰”放学，初中部与小学部分隔10分钟放学，同年级不同班级间隔2分钟下楼；每层楼梯转角处设置固定引导员（由教师或安保人员担任，佩戴反光背心，手持扩音器），引导学生“右侧通行、慢步轻声”。

-集会活动：大型集会（如运动会、开学典礼）前制定专项疏散方案，明确各班入场、退场路线（避免交叉），提前1周通过班会讲解注意事项；活动中安排教师在楼梯口、走廊关键点值守，活动结束后分班级、分方向有序离场。

-极端天气（如暴雨、大雪）：启动“室内集散”模式，暂停室外活动，通过广播通知学生在教室等候，由教师分批次带领下楼，重点关注防滑措施（铺设防滑垫、放置“小心地滑”标识）。

3.学生安全教育：将防踩踏教育纳入日常德育课程，每学期开展不少于2次专题教育，形式包括：

-知识讲解：通过PPT、视频案例（如校园踩踏事件模拟）讲解踩踏发生的常见原因（如拥挤、推搡、起哄）、危险信号（如前方人流停滞、后方人群挤压）及正确应对方法（如双手抱头护颈、侧蹲保护身体、不弯腰捡物）；

-情景演练：每学期组织1次全校防踩踏应急演练，模拟“下课期间楼梯口突发拥挤”“集会时某班级学生摔倒”等场景，让学生实践“保持间隔”“听从指挥”“帮助他人”等技能；

-行为规范：通过“文明标兵”评选、班级积分制，鼓励学生养成“不追逐打闹”“不强行插队”“主动礼让低年级学生”的良好习惯。

（二）预警监测与响应

学校在楼梯转角、走廊等重点区域设置12个监测点，由值班教师、安保人员及学生安全员（每班2名）负责实时观察。当出现以下情况时，启动预警响应：

-监测点报告“人流密度超过2人/平方米”（易引发拥挤）；

-学生聚集区域出现推搡、起哄等危险行为；

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