湘教版 信息科技 六年级上册1.2 输入、计算、输出——系统的构成 教学设计.docxVIP

第二课《输入、计算、输出——系统的构成》教学设计

【教学目标】

（1）初步感知生活中广泛存在着“输入—计算—输出”的计算模式。

（2）设计简单的问题解决方案。

（3）制作简单声控灯装置。

【教学准备】

（1）教学课件。

（2）学习任务单。

【教学过程】

一、导入新课

系统广泛存在于我们的生活中，如自动洗衣机系统帮助我们将脏衣服清洗干净、智能交通系统为我们的出行安全保驾护航。有的系统很简单，有的却十分复杂，到底什么是系统呢？这节课让我们一起来了解一下吧！

二、感悟新知

1.了解路灯系统

路灯是夜间照明的重要设备，为行人与车辆的夜间出行提供安全保障。请同学们思考：路灯由哪些部分组成？

路灯一般由电源、灯具、控制器等部件组成，它们相互联系，共同实现照明功能。像路灯这样，由多个相互联系、相互作用的事物，按照一定结构组合在一起，并产生特定功能的整体，我们称为系统。

2．系统可以抽象为“输入、计算、输出”三个环节

分析智能路灯系统的工作过程：智能路灯系统通过光线进行控制。电源是路灯系统的能量输入，外界环境光线的变化是信号输入，路灯内置的计算功能根据环境光线的强度判断是否打开路灯，路灯的亮起和熄灭是智能路灯系统的输出。

三、设计声控灯系统

1.分析问题情境

学校楼道里的灯通常使用按键开关控制，可能存在找不到开关、忘记关灯的现象。下面我们一起为校园楼道设计一款声控灯装置，满足照明需求的同时，解决节能问题。请同学们思考：制作声控灯的关键是什么？

制作声控灯的关键是通过从外界获取的声音来控制灯的亮、灭。

2.绘制声控灯系统示意图

借助第1课制作自动小夜灯的经验，运用“输入—计算—输出”的计算模式，绘制声控灯系统示意图，完成【课堂任务一】。

控制过程与状态变化：当有人经过黑暗的楼道时，会发出声响，声控灯系统接收到声音输入，系统按照设定计算出需要打开开关，声控灯系统打开，楼道获得照明。持续一段时间以后，声控灯系统按照设定关闭开关，灯泡熄灭。

四、利用编程模拟声控灯的功能

1.了解模拟声控灯系统需要的设备准备及功能（表1-2）

主控板中有声音传感器，可以直接收集外界的声音信息。在图形化编程软件的“输入”指令区中有直接获取声音传感器返回值的指令“声音值”。

2.算法描述

描述计算部分的算法。

3.程序实现

学习获取声音传感器数值的程序。

在主控板环境下，将计算部分的算法转化为程序，模拟楼道声控灯的工作过程。

4.反思与改进

从输入、计算、输出三个环节，系统全面地分析声控灯系统的优点和不足。

5.探索

根据所学知识，改进声控灯装置，完成【课堂任务二】。

五、课堂小结

（1）了解生活中的“输入—计算—输出”系统。

（2）回顾本节课所学内容。

（3）布置课后作业。