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师德师风心得体会感悟（精选3篇）

第一篇

踏上教育这片神圣的土地，成为一名教师，我才深刻体会到“学高为师，身正为范”这句话所蕴含的厚重意义。师德师风，它并非只是空洞的口号，而是渗透在日常教育教学工作中的点点滴滴，是我们每位教师都应时刻遵循的行为准则和价值追求。

在我初入教坛时，满心都是对未来的憧憬和热情。我渴望将自己所学到的知识倾囊相授给学生，希望能在他们的成长道路上留下积极的影响。然而，现实很快就给我上了一课。我遇到了一些调皮捣蛋的学生，课堂上他们总是爱做小动作，故意发出怪声，扰乱教学秩序。课下，他们也不按时完成作业，学习态度十分不端正。面对这样的情况，我一开始感到非常沮丧和无助，甚至怀疑自己是否适合当老师。

有一次，班上的一个学生在课堂上公然和我顶嘴，我当时气得满脸通红，差点就控制不住自己的情绪对他发火。但就在那一瞬间，我想起了自己作为一名教师的职责。我深吸一口气，努力让自己平静下来，然后耐心地和他沟通。我了解到，原来他是因为家庭原因导致心情烦躁，才会在课堂上表现出这样的行为。那一刻，我意识到每个学生都有自己的故事和难处，作为教师，我们不能仅仅关注他们的学习成绩，更要关心他们的内心世界。

从那以后，我开始更加注重与学生的沟通和交流。我会利用课余时间和他们聊天，了解他们的兴趣爱好、家庭情况和学习上遇到的困难。对于那些学习有困难的学生，我会耐心地为他们辅导功课，帮助他们树立学习的信心。我发现，当我真正走进他们的内心世界，用爱去关心和呵护他们时，他们也会逐渐改变自己的态度，变得更加积极向上。

有一个学生，他的学习成绩一直不太好，而且性格比较内向，总是独来独往。我注意到他之后，主动和他交流，发现他其实很喜欢画画。于是，我鼓励他参加学校的绘画比赛，并在课余时间给他一些绘画方面的指导。在我的鼓励下，他鼓起勇气参加了比赛，并且获得了二等奖的好成绩。从那以后，他变得开朗起来，学习也更加努力了。看到他的变化，我感到无比的欣慰，也更加坚定了自己作为一名教师的信念。

除了关心学生的成长，师德师风还体现在我们对待教育事业的态度上。教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出大量的时间和精力。在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但我们不能轻易放弃。我们要始终保持对教育事业的热爱和执着，不断提高自己的专业素养和教学水平。

为了提高自己的教学能力，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。我还会阅读大量的教育书籍和期刊，从中汲取营养，丰富自己的教学经验。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。我相信，只有不断提高自己的教学水平，才能更好地满足学生的学习需求，为他们的未来发展打下坚实的基础。

同时，师德师风也要求我们做到公平公正地对待每一位学生。在班级中，每个学生都有自己的优点和不足，我们不能因为学生的成绩好坏、家庭背景等因素而对他们有不同的对待。我们要尊重每个学生的个性差异，为他们提供平等的发展机会。

记得有一次评选优秀学生，有几个学生的成绩都比较优秀，但名额有限。在评选过程中，我没有仅仅以成绩作为唯一的标准，而是综合考虑了学生的品德、学习态度、社会实践等方面的表现。最终，评选出了几位综合素质较高的学生。通过这次评选，我让学生们明白了，只要努力付出，每个人都有机会获得认可和表扬。

在与家长的沟通和合作方面，师德师风也起着重要的作用。家长是学生的第一任老师，他们对学生的成长有着重要的影响。作为教师，我们要与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，同时也要了解学生在家中的情况，共同促进学生的健康成长。

我经常通过家长会、电话、微信等方式与家长沟通交流。在与家长沟通时，我始终保持尊重和理解的态度，认真倾听他们的意见和建议。对于家长提出的问题，我会耐心地解答，并与家长共同探讨解决问题的方法。通过与家长的密切合作，我得到了家长的信任和支持，也为学生的成长创造了良好的环境。

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的基石。在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养，以实际行动践行“学高为师，身正为范”的誓言，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

第二篇

时光荏苒，转眼间我已经在教育岗位上工作多年。在这漫长的教学生涯中，我对师德师风有了越来越深刻的认识和感悟。师德师风，它就像一盏明灯，照亮着我们前行的道路，指引着我们如何成为一名合格的人民教师。

教育是一项充满爱的事业，而师德师风的核心就是爱。这种爱不仅仅是对学生的关爱，更是对教育事业的热爱。当我们怀揣着这份爱走上讲台时，我们就会发现，教育不再是一种简单的职业，而是一种神圣的使命。

我曾经教过一个特殊的学生，他患有先天性的听力障碍。刚接手这个班级时，我心里充满了担忧和困惑，我不知道该如何与他沟通，如何