新交际英语(2024)二年级上册Unit 6 Happy holiday! 核心素养教案.pdfVIP

新交际英i吾(2024)二年级上册Unit6Happyholiday!核心素

养教案

Lesson1的核心素养教案

一、教学目标

(-)语言能力目标

1.学生能够听懂、会说、认读与假期相关的单词：holiday、beach、

swirrixsun、sandcastle等。

2,学生能够运用句型“Wheredidyoug。onholiday?”\went

to...以及简单描述在假期做的事情，如Iswaminthesea.

等来进行简单的对话交流。

(二)文化意识目标

了解不同的度假地点和常见的度假活动，感受不同地区人们度假方式

的多样性，拓宽文化视野。

(三)思维品质目标

通过对假期经历的回忆、描述和讨论，培养学生的察力、记忆力和

简单的逻辑思维能力，如按照先后顺序描述假期活动。

(四)学习能力目标

1.培养学生积极参与课堂活动，主动开口说英语的学习习惯。

2.帮助学生掌握通过图片、故事等方式学习英语单词和句型的方

法。

二、教学重难点

(-)教学重点

第1页共12页

1.掌握新单词holiday、beach、swim、sunxsandcastle的发音和

词义。

2.学会运用句型Wheredidyougoonholiday?Iwentto...

进行对话交流，并能简单描述假期活动。

（二）教学难点

1.—般过去时句型“Wheredidyougoonholiday?ulwent

to...的理解和正确使用，尤其是动词过去式的运用。

2.引导学生根据自己的想象或真实经历，较为完整、准确地描述

假期活动。

三、教学方法

1.情景教学法：创设假期旅行的情景，让学生身临其境地感受和

学习相关英语知识。

2.游戏教学法：通过游戏活动激发学生学习兴趣，提高课堂参与

度。

3.直教学法：借助图片、视频等直教具帮助学生理解单词和

句型的含义。

四、教学准备

1.与假期相关的单词卡片（holiday、beach、swim、sun、sandcastle

等）。

2.多媒体课件，展示不同度假地点和度假活动的图片、视频。

3.一些简单的道具，如沙滩玩具模型（可用于模拟沙滩场景）。

五、教学过程

第2页共12页

（—）导入（3分钟）

1.师生问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.展示一些人们开心度假的图片（可以是不同季节、不同地点的），

提问学生：Whataretheydoing?引导学生说出“他们在

度假”之类的回答，从而引出本节课关于假期的主题——

appyholiday!

（-）新授（15分钟）

1.学习新单词

o展示一张假期的图片，指着图片说:Thisisaholiday.,

并引导学生跟读单词,holiday,注意纠正发音。

。依次展示海滩、游泳、太阳、沙堡的图片或借助道具（如

沙滩玩具模型展示沙堡），分别教授单词

beachswimsunsandcastle”,让学生通过

察直感受单词含义，同时带领学生反复跟读，强化记

忆。

2,学习句型

。教师通过简单的动作和语言创设情景,比如假装拿着行李,

走向一^想象中的地方，说:WheredidIgoonholiday?

Iwenttothebeach.,并用简单的动作（比如模仿在沙

滩上走路）来展示在海滩做的事情，让学生理解句型