本土文化视角下幼儿园场景化课程建设探析.pdf

教学研究

2025年第17期

本土文化视角下幼儿园场景化课程建设探析

文/列绍期

摘要：随着幼儿教育改革的深入推进，场景化课程作为一种以儿童为中心的教育模式，逐渐成为幼儿园课程建设的重要方

向。本土文化作为地域特色的重要载体，蕴含着丰富的教育资源和价值理念，为场景化课程建设提供了独特的视角与实践路

径。对此，文章在论述场景化课程内涵、本土文化视角下场景化课程建设价值的基础上，着眼于广州市增城区派潭镇的各种

文化资源，以有准备的场景、场景中的学习、过程中的评价为重点论述了切实可行的策略，以期推动幼儿教育提质增效。

关键词：幼儿园；本土化视角；场景化课程

中图分类号：G40