第四单元比(易错专项讲义)数学人教版六年级上册(原卷版+解析).docxVIP

PAGE/NUMPAGES

第四单元比易错专项讲义

简介：

1．易错知识点梳理：本单元易错点梳理，让学生明确哪些知识点容易记混、记错。

2．易错点剖析训练：结合相关例题分类剖析常考易错点，并对易错点进行针对性训练，让学生在训练中记住易错点，攻克难关。

目录

模块一易错知识点梳理 2

模块二易错点剖析训练 2

TOC\o1-3\h\u易错点1：比的意义理解错误，比的后项有的时候可以是0。 2

易错点2：将比的基本性质与分数的基本性质混淆 3

易错点3：求比值与化简比概念混淆。 4

易错点4：化简不同单位的比时，未先统一单位。 5

易错点5：在解决问题时,要注意已知量对应的份数。 7

模块一

模块一

易错知识点梳理

1．一个比的前、后两个数位置不能颠倒。

2．比值和比是有区别的，比值是一个具体的数，可以是分数、小数、整数，而比表示两个数的关系。

3．比、分数、除法三者是有区别的，它们之间不是“等于”的关系，而只能是“相当于”的关系。

4．比的基本性质不是指同时加或者减相同的数，也不是指同时乘或者除以不同的数（0除外）。

5．一般情况下，小数比的化简要先把前、后项扩大相同的倍数化成整数比，再化成最简单的整数比。

6．体育比赛中的“比”不是数学意义上的比。

7．解按比分配的问题时，一定要注意已知量所对应的份数是多少。

模块二

模块二

易错点剖析与训练

易错点1：比的意义理解错误，比的后项有的时候可以是0。

【典例1】判断:六（①）班和六（2）班足球比赛的比分是3:0,所以比的后项可以是0。（）

【错误答案】正确

【错解分析】足球比赛中,比分的后项可以是0,因为这个比是进球个数的比,不是数学中的比。本题错在对比的理解失误

【正确解答】错误

【易错专练1】在2024年6月11日的世预赛中，韩国足球队以1∶0胜中国足球队，说明在特殊情况下，比的后项可以是0。（）

【易错专练2】从甲地到乙地，客车行完全程要2小时，货车行完全程要3小时，客车与货车的速度比是3∶2。（）

【易错专练3】从学校到邮局，甲用7分钟，乙用8分钟，甲、乙的速度比是7∶8。（）

【易错专练4】加工一种机器零件，甲需要6分钟完成，乙需要5分钟完成，甲乙两人的工作效率之比是5∶6。（）

【易错专练5】2024年小明和小环的年龄比是2∶3，到2030年小明和小环的年龄比仍是2∶3。（）

易错点2：将比的基本性质与分数的基本性质混淆

【典例2】如果3:7的前项加上9，要使比值不变，后项应加上（）。

【错误答案】前项加了9，也就是扩大了(3+9)÷3=4倍，所以后项也应扩大4倍，7×4=28，后项应加上28-7=21。

【错解分析】错误在于对“比的基本性质”的理解。性质要求“同时乘或除以”相同的数，而不是“加上”相同的数。前项加9后是12，相当于前项乘了4。要使比值不变，后项也必须乘4，得到28，所以后项需要加上28-7=21。此解答虽然结果正确，但思路是套用分数基本性质的机械理解，在更复杂的情境下容易出错。更稳妥的方法是设未知数。?

【正确答案】后项应加上21。

【易错专练1】如果3∶7的前项乘3，要使比值不变，后项应是（）；如果前项加9，要使比值不变，后项应加（）。

【易错专练2】在中，如果比的后项加上21，要使比值不变，前项应加上（）。

【易错专练3】如果把4∶5的前项加上8，要使比值不变，后项应该（）。

【易错专练4】与1.5化成最简整数比是（），比值是（）；如果这个最简整数比的前项增加3，要使比值不变，后项应该增加（）。

【易错专练5】一个比的比值是2，后项是0.7，前项是（）；把这个比的前项加上2.8，要使比值不变，后项应加上（）。

易错点3：求比值与化简比概念混淆。

【典例3】把1.5:3.5化成最简整数比，并求比值。

【错误解答】1.5:3.5=15:35=3:7比值是3:7或3/7。

【错解分析】错误在于最后一步。学生完成了正确的化简比（3:7），但误将化简后的比本身当作了“比值”。比值应该是一个具体的数值，而不是一个比的关系。

【正确解答】化简比：1.5:3.5=(1.5×10):(3.5×10)=15:35=(15÷5):(35÷5)=3:7

求比值：1.5:3.5=1.5÷3.5=15/35=3/7?答：最简整数比是3:7，比值是3/7。

【