- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
可爱的小伙伴们
《道德与法治课堂》
第一单元少年有梦
第一课
第二课第三课
开启初中生活
正确认识自我梦想始于当下
1.1奏响中学序曲2.1认识自己3.1做个追梦少年
1.2规划初中生活2.2做更好的自己3.2学习成就梦想
进入初中,我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强,我
们开始主动发现和认识自己;随着学习能力的不断提高,我们对世界的认识
越发深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始主动规划未来。本单元主要
引领我们立足当下、探索自我、筑梦前行,绽放属于自己的光彩。
新课导入
新学期开学了,你的心情如何?
踏入中学的第一天,校园给你的整体感觉是怎样的?
升入初中,你有哪些憧憬和期待呢?
你准备如何度过你的初中生涯?
初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。这段人生
旅程给了每个人自我发展的无限可能,我们该如何过好初中阶段?
本节课,让我们一起——《奏响中学序曲》,共同开启美好的初中生活!
1.1奏响中学序曲
1.道德修养:理解中学生活对个人成长的重要性,提高融入新
集体、适应新环境的修养。
2.健全人格:学会正确面对初中生活,珍惜新的起点,把握机
遇,确立新目标,以积极的心态面对中学生活的挑战。
3.责任意识:感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化
的意味,增强对自己的责任意识。
教学重点:
教学难点:
阅读教材P2—5,思考以下几个问题。
自主学习:
1、初中阶段新在哪里?
2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?
4、初中阶段的重要性(初中阶段的独特价值)?
5、如何面对初中生活的各种可能与挑战?
对比小学与初中的不同,思考初中生活有什么新变化?
身份的变化【新身份】
小学生中学生
思考:认真观察、对比两幅图片,说说身份发生了变化?
1.我们跨进中学校园,告别小学,我们有了一个新的身
份——中学生!
环境的变化
新校园新老师新同学
这意味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同
学......我们对新生活充满了期待。
2.初中阶段为我们的发展提供了新的机会
富有挑战的课程和学习任务丰富多彩的社团活动
2.初中阶段为我们的发展提供了新的机会
各种各样的社会实践新的集体生活
新变化,新认识
步入初中生活,我期待自己取得进步……
上了初中,爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望,
他们希望我努力学习,勤于思考,力争上游。
我喜欢绘画,老师和同学们都鼓励我参加艺术
社团和各种画画比赛,为班级、学校争光。
周围的人都希望我进入初中后更懂事独立,学会
包容他人。
初中阶段对我们成长提出了新的要求。P4
①家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望,期待我们
越来越上进,志存高远,追梦远航;
②越来越踏实,努力学习,勤于思考;
③越来越包容,尊重他人,学会合作;
④越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
笔记归纳
1.初中生活“新”在哪里?(P3-P4)
(1)跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!这意
味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同学……我
们对新生活充满了期待。P3
(2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。P4
(3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。P4
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?
①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。
②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。
③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的
原创力文档


文档评论(0)