高二【生物学（人教版）】第1章 第2节 种群数量的变化（第一课时）-任务单.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

课例编号学科生物学年级高二学期秋季学期

课题第1章第2节种群的数量变化（第一课时）

教科书书名：普通高中教科书《生物学》选择性必修2生物与环境

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.通过尝试建立描述、解释和预测细菌种群数量变化的数学模型，总结建立数学模型的

一般步骤。

2.运用种群的“J”和“S”形增长的数学模型表征种群数量变化的规律，分析和解释影

响不同变化规律的因素，并应用于相关实践活动中。

课前学习任务

复习种群的各种数量特征及其它们对种群数量的影响。

课上学习任务

【学习任务一】教材P问题探讨：7

1.根据假设，计算3h内，1个细菌在不同时间产生后代的数量。请在下面空白处

绘制一个表格，将计算结果记录在表格中。

2.写出第n代细菌数量的计算公式。

3.72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？

4.请大家在下面坐标纸上绘制3h内，1个细菌繁殖的细菌数量的增长曲线。（提示：

根据自己设计的表格记录的具体数值，先补全纵坐标数值再画图。）

【学习任务二】

观察下面“S”形增长曲线，在下面右侧空白处绘制出种群数量的增长速率随时间变

化的坐标曲线图（也可以直接绘制在教材“S”形增长曲线所在图上）。

【学习任务三】

1.结合“S”形种群增长曲线特点，指出野生东北豹濒临灭绝的关键原因，并提出保

护野生东北豹的根本措施。

2.家鼠繁殖力极强，善于打洞，偷吃粮食，传播疾病，危害极大。根据家鼠特点和

影响种群数量变化的各种因素，提出控制家鼠数量的思路和对应具体措施？

3.以千岛湖的鱼类养殖为例，结合种群数量变化模型，分析如何合理确定生物资源

的采收量？

1．教材P科学家的故事——生态学巨匠马世骏

12

2.《失落的痕迹》赵元征主编，袁泉副主编。化学工业出版社。