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广西新建高职院校

职业教育资源统整路径探析

马敏

（广西农业工程职业技术学院）

摘要：随着社会对高素质技术技能型人才的需求日益增长，高职教育的重要性愈发

凸显。然而，在当今资源共生的背景之下，新建高职院校在教育资源方面往往面临诸多挑

战，如资源分散、资源利用效率低等问题，这些问题严重制约了高职教育的质量提升和可持

续发展。本文通过文献研究法、调查研究法、案例研究法等研究方法，探析广西新建高职院

校教育资源的统整路径。通过明确资源类型与分布、加强校企合作、促进资源共享、构建信

息化平台、优化师资队伍及创新教学模式等策略，以期实现教育资源的高效整合与利用，提

升广西新建高职教育的整体质量和社会服务能力。

关键词：新成立高职院校；职业教育；资源统整；资源共生

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：0450-9889（2025）06-0093-05

高职院校教育资源共生，是在当前教育环境和育公平。此外，资源共生有助于推动高职院校与企业的

社会需求共同作用下产生的一种趋势。高职教育在深度合作，实现产学研的有机结合。这种结合不仅可以

我国教育体系中占据重要地位，但人们对高职教育提高学生的实践能力，而且可以为企业培养更多符合社

的认识仍存在不足。这种不足体现在对高职教育目会需求的高素质技能型人才。

标和定位的理解上，导致很多高职院校在办学过程一、新建高职院校遇到的主要客观问题

中走上了普通高等教育的模式，忽视了高职教育的随着社会对高素质技能型人才的需求不断提高，

特色。同时，由于地区经济、政策等因素，高职院校新建高职院校在教育领域中扮演着越来越重要的角

之间的教育资源分配存在不均衡的现象。一些地区色。然而，新建高职院校在发展过程中也面临诸多挑

的高职院校可能拥有丰富的教育资源，而另一些地战和问题。新建高职院校往往在师资力量方面存在

区则相对匮乏。校企合作是高职教育的重要特色之较大的短板。一方面，由于知名度和影响力有限，新

一，但目前很多高职院校与企业的合作仍只停留在建高职院校难以吸引具有丰富教学经验和行业实践

表面层次，缺乏深度和广度。而新建高职院校又往经验的高水平教师。另一方面，新建高职院校新教师

往面临着教育资源分散、重复建设等问题，这不仅造居多，且以年轻的硕士毕业生为主，他们在教学方法和

成了资源的浪费，也制约了教育质量的提升。实践指导能力上还需要进一步提升。年轻的教师因缺

因此，新建高职院校要统整教育资源，重视资源共乏实际工作经验，有时无法将理论知识与实践操作有

生的必要性。通过资源整合，促使高职院校之间、高职效地结合起来，进而影响整体教学质量。

院校与企业之间实现资源共享，从而提高资源的利用对广西新建高职院校来说，地域因素也带来了一

效率。例如，一些昂贵的实验设备、教学软件等可以通定的制约。广西地区经济发展相对滞后，产业结构不

过共享来降低每个高职院校的投入成本。同时，通过够完善，在一定程度上影响了高职院校与企业之间的

资源共生，可以缩小地区间、高职院校间的教育资源差合作深度和广度。比如，与东部沿海地区相比，广西

距，为更多学生提供优质的高职教育资源，从而推动教的企业数量和规模相对较小，能够提供给学生的实习

作者简介：马