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高校继续教育课时认定规定实施细则最新

为规范高校继续教育课时管理，保障教学质量，依据《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》《高等学校非学历教育管理规定》等文件精神，结合本校继续教育办学实际，制定本实施细则。本细则适用于本校举办的学历继续教育（含成人高等教育、开放教育等）及非学历继续教育（含培训、研修、职业资格认证等）所有教学环节的课时认定工作，涵盖理论教学、实践教学、在线学习、自主学习及考核环节等全类型教学活动。

一、课时类型与基本认定原则

（一）课时类型划分

继续教育课时分为理论教学课时、实践教学课时、在线学习课时、自主学习课时及考核环节课时五类。各类课时均以学时为基本单位，1学时原则上对应45分钟有效教学时间；特殊教学形式（如实验操作、现场实训等）可根据实际教学强度调整，单学时不超过60分钟，需在课程大纲中明确标注并报教务部门备案。

（二）基本认定原则

1.真实性原则：课时认定须基于实际发生的教学活动，所有支撑材料（含纸质记录、电子数据等）应真实、完整、可追溯。

2.有效性原则：课时认定以学习者实际参与度与学习效果为核心，避免形式化刷时，重点核查学习过程中的互动、产出及达标情况。

3.分类认定原则：不同教学类型适用差异化认定标准，理论教学侧重授课时长与内容匹配度，实践教学侧重操作过程与成果验证，在线学习侧重技术留痕与有效互动，自主学习侧重过程记录与成果考核。

二、具体教学环节课时认定标准

（一）理论教学课时认定

1.适用范围：课堂讲授、专题讲座、研讨式教学等以知识传授为核心的线下教学活动。

2.认定依据：

（1）教学计划：须包含课程名称、教学目标、教学内容、课时分配（含各章节课时）等内容，经二级教学单位学术委员会审核通过并报继续教育学院备案。

（2）教学实施记录：包括教师授课教案（含每课时教学重点、教学方法）、课堂考勤表（需学员本人签字或电子签到记录）、课堂互动记录（如提问、讨论、测试等环节的时间占比及参与情况）。

（3）学员学习反馈：每门课程须收集不少于10%学员的课堂学习日志（可抽查），重点记录课程内容、参与情况及收获。

3.认定规则：

每课时按45分钟计算，实际授课时长与计划课时误差不超过±5%；若因调课、补课等原因调整课时，须提交《教学调整申请表》（含调整原因、调整前后课表、补课教师签字确认），经继续教育学院审核通过后，按实际补课时长计入总课时。

（二）实践教学课时认定

实践教学分为实验教学、实训教学、实习教学三类，具体认定标准如下：

1.实验教学

（1）适用范围：依托实验室开展的验证性、设计性、综合性实验。

（2）认定依据：实验课程大纲（含实验项目、学时分配、考核要求）、实验记录（学员需填写实验目的、步骤、数据、结论，指导教师签字确认）、实验仪器使用记录（由实验室管理人员登记）。

（3）认定规则：每课时按60分钟计算（含实验准备、操作、总结时间）；单个实验项目课时不低于2学时，综合性实验可延长至4-6学时；实验过程需全程录像（实验室监控或移动端拍摄），录像保存期不少于3年。

2.实训教学

（1）适用范围：模拟真实工作场景的技能训练（如护理操作、机械加工、软件编程等）。

（2）认定依据：实训方案（含实训目标、内容、流程、考核标准）、实训日志（学员每日记录实训内容、遇到问题及解决情况，指导教师批注）、实训成果（如操作视频、作品、测试报告等）。

（3）认定规则：每课时按60分钟计算；实训过程中指导教师与学员比例不超过1:15，否则超出部分学员的实训课时减半认定；实训成果需经3名以上专业教师组成的评审组评分，60分以上方计入有效课时。

3.实习教学

（1）适用范围：校外企事业单位开展的岗位实践（如教育实习、临床实习、工程实习等）。

（2）认定依据：实习协议（本校、实习单位、学员三方签署）、实习计划（含实习岗位、内容、时间安排）、实习单位评价表（含工作态度、技能掌握、任务完成情况等指标）、学员实习周记（每周提交，需实习指导教师和校内导师双签字）。

（3）认定规则：每课时按60分钟计算（以实际在岗时间为准）；实习总时长不低于课程大纲规定的80%，否则未达部分不计入课时；实习单位须为与本校建立长期合作关系的正规机构，首次合作单位需提交营业执照、资质证明等材料，经继续教育学院审核备案。

（三）在线学习课时认定

1.适用范围：依托本校继续教育平台或经备案的第三方平台开展的在线课程学习（含视频教学、直播互动、在线测试等）。

2.认定依据：

（1）平台技术记录：包括视频观看