教科（云南）信息技术 四年级上册 第11课 网上漫游 教案（表格式）.docx

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课 题 第11课网上漫游备课时间

课时分配 课时教学时间

本节课是在学生已掌握了浏览网站操作基础上而设立的更深层次的

学习任务，让学生会利用网络搜索收集信息。建立学生对网络的感性认识让学生掌握在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力，并培

教材分析 养学生利用网络进行自主学习、探究学习的意识和兴趣

四年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解；学生学习成绩也可能存在差距，天才学生和一般学生及

学情分析 后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。

、学会使用IE浏览网站

、学会使用“收藏夹”访问常用网站。

教学目标

教学重点 掌握网上信息搜索的基本方法难点分析

会使用关键词检索信息，以及能将收集到的信息加工处理。

教法 广播演示法

学法

教具准备 精美网页

教学 环节

一、广播展示一些精美的网页。

二、新课导引：

教学策略教师活动

1、觉得这些网页怎么样？想保存下来吗？前面我们己经学会了浏览图片，浏览文字，那可以浏览整个网页吗？（出示课题）2、回忆一下我们前面学习的浏览图片和浏览文字的方法，谁愿意上来试一试浏览这个网页？3、同学演示，师做必要指导。

、有没有同学会为收藏夹添加网站或网页地址？请演示一下。

、师：你操作的真熟练，非常好，看来你是一位电脑高手，经常玩，对吗？不过可一定要注意用在查阅资料、帮助学习上，可千万不能迷恋游戏和聊天，否则会害了你！)

、其他同学都会吗？想不想通过自己学习把它掌握了？

学生活动学生听讲回答问题，观看图片，谈自己的想法。

让一名学生演示其余学生观察操作方法

设计意图

激发学生探求网络世界的兴趣，使学生产生想学、乐学的欲望。

充分发挥学生的潜能

那就请先打开课本自学48一499页，自己学习并试操作“做一做”，按照课本中的步骤一步一步操作，掌握方法，有困难别忘了左邻右舍，要学会合作、互助，信息技术的发展非常迅速，我们一定要学会自学，否则将来是无法跟上时代发展步伐的。（师巡视指导，找出普遍问题为后面讲解作准备。）

三、总结：1、问：今天你学到了哪些知识？

2、学生回顾本节课学习掌握的知识和技能，并回答利用评价表，全面总结评价自己和他人的学习表现，并为以后的学习“树一面镜。

学生看书边操作，同时与邻桌探讨方法

填写评价表回答老师问题

培养学生看书自学的习惯

对整节课小结

看课本51页

1、浏览“中国科普馆”网站首页，看看这个网站有哪些栏目，打打开你感兴趣的栏目浏览信息，并和同学交流你的发现和感受。

练 2、及“中国少年雏鹰网”网站（）,浏览这个网站上的习 信息，并将“中国少年雏鹰网”设为IE浏览器首页。

设

计

第11课网上漫游

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