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(新)学校预防校园欺凌实施方案(2篇)

学校预防校园欺凌实施方案一

一、指导思想

以党的教育方针为指引，全面落实《关于开展校园欺凌专项治理的通知》等相关文件精神，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，积极营造安全、和谐、友善的校园环境，促进学生身心健康和全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

通过开展预防校园欺凌专项工作，加强对师生的法治和安全教育，提高师生对校园欺凌危害的认识，增强师生的防范意识和自我保护能力。建立健全校园欺凌预防和处置机制，及时发现、干预和处理校园欺凌事件，有效遏制校园欺凌现象的发生，确保校园秩序稳定，保障学生的合法权益。

三、工作原则

1.预防为主：加强对学生的思想道德、法治和心理健康教育，培养学生良好的品德和行为习惯，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

2.教育与惩戒相结合：对于实施校园欺凌的学生，要坚持教育为主、惩罚为辅的原则，根据其行为的性质和情节轻重，给予相应的教育和惩戒。

3.保护学生权益：在处理校园欺凌事件时，要充分保护受害者的合法权益，避免其受到二次伤害。同时，也要关注实施欺凌学生的心理状况，帮助其认识错误，改正行为。

4.多方合作：加强学校与家庭、社区、公安、司法等部门的沟通与协作，形成工作合力，共同做好校园欺凌的预防和处置工作。

四、工作内容及措施

（一）加强宣传教育

1.开展主题教育活动

每学期至少开展一次“预防校园欺凌”主题班会，通过案例分析、讨论交流等形式，让学生了解校园欺凌的表现形式、危害和法律后果，引导学生树立正确的价值观和是非观。

举办“预防校园欺凌”专题讲座，邀请公安、司法等部门的专家为师生进行法治教育，增强师生的法治意识和防范能力。

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传预防校园欺凌的知识和方法，营造浓厚的宣传氛围。

2.加强心理健康教育

配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。定期开展心理健康测评，及时发现和干预学生的心理问题。

开设心理健康教育课程，将预防校园欺凌纳入心理健康教育内容，培养学生良好的心理素质和人际交往能力。

组织开展心理健康主题活动，如心理健康拓展训练、心理剧表演等，帮助学生缓解学习压力，增强团队合作意识和自我调节能力。

（二）完善制度建设

1.建立健全校园欺凌预防和处置机制

制定《校园欺凌预防和处置工作制度》，明确各部门和人员在校园欺凌预防和处置工作中的职责和工作流程。

建立校园欺凌报告制度，鼓励学生、教师和家长及时报告校园欺凌事件。对于报告校园欺凌事件的人员，要给予保护和奖励。

设立校园欺凌举报信箱和举报电话，并向师生和家长公布，确保举报渠道畅通。

2.加强学校日常管理

加强校园安全保卫工作，完善校园安全设施，安装监控摄像头，确保校园无监控死角。加强对校园周边环境的治理，配合公安部门打击校园周边的违法犯罪行为。

加强对学生的日常行为管理，建立学生行为档案，及时发现和纠正学生的不良行为。严格考勤制度，加强对学生在校期间的行踪管理。

加强对教师的培训和管理，提高教师对校园欺凌的认识和处理能力。要求教师在日常教学和管理中关注学生的行为和心理变化，及时发现和干预校园欺凌事件。

（三）加强家校合作

1.召开家长会

每学期至少召开一次以“预防校园欺凌”为主题的家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，提高家长对校园欺凌的重视程度。

2.建立家校沟通机制

通过家长微信群、QQ群等渠道，及时向家长反馈学生在校的学习和生活情况，加强与家长的沟通与交流。

定期开展家访活动，深入了解学生的家庭环境和成长背景，与家长共同探讨教育方法，形成家校教育合力。

3.组织家长培训

邀请教育专家为家长举办专题培训，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家长的教育水平。

（四）及时处置校园欺凌事件

1.事件报告

一旦发现校园欺凌事件，知情人员应立即向学校相关部门报告。学校接到报告后，应在第一时间启动应急处置机制，并向上级主管部门报告。

2.调查处理

学校成立专门的调查小组，对校园欺凌事件进行全面、深入的调查。调查过程中要保护受害者和涉事学生的隐私，确保调查结果的真实性和公正性。

根据调查结果，对实施校园欺凌的学生，要按照学校的相关规定给予相应的纪律处分。对于情节严重的，要移交公安、司法等部门依法处理。

对受害者要进行心理安抚和疏导，帮助其恢复身心健康。同时，要为受害者提供必要的帮助和支持，确保其正常的学习和生活。

3.后续跟踪

对实施校园欺凌的学生进行跟踪教育，了解其思想和行为变化，帮助其认识错误，改正行为。

对受害者进行定期回访，了解其心理恢复情况，及时调整帮扶措施。

五、工作步骤

（一）动员部署阶段（第1-2周）

1.成立学校预防校园欺凌工作领导小组，明确各成