七年级语文下册期末测试专项训练（北京版）专项04 诗歌鉴赏（含解析）.docx

专项04诗歌鉴赏

阅读《游山西村》，完成下面小题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1．这首诗的作者是（朝代）的（作者姓名）。

2．结合语境，说出画线句的原意及蕴含的哲理。

3．颈联写出了人们的活动，表达了他们的愿望；同时写出了人们衣着的特点，表达了诗人对的赞美。

阅读《游山西村》，完成问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

4．本诗叙述了诗人闲居江南农村时的一次经历。全诗以“游”字为主线，先写诗人到农家做客，享受了“①”的农家盛情；再写他在村中游走，见到人们庆贺“春社”，赞美了②；最后通过“③”一词，表明了自己将多次前来，体现了不尽的游兴。

5．本诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”与《过松源晨炊漆公店（其五）》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”各自蕴含了怎样的哲理？

阅读《望岳》，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

6．本诗八句没有一个“望”字，“望岳”之意却贯穿全诗。首联写远望，“①”写出泰山的苍翠绵延。颔联写仰望：“钟”字意为②，突出泰山的神奇秀丽；“割”字意为分割，表明同一时间山之南北明暗不同，写出泰山③的雄姿。颈联两句更从细节处写“望”，由“归鸟”可知时间已近④，而诗人仍然注目“岱宗”，为尾联的抒情蓄势。

7．结合诗意，说说你从本诗尾联读出了青年杜甫怎样的情怀。

阅读《已亥杂诗》，完成下面小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

8．本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。（????）

A．??????????????????????????????B．

选择：????理由：

9．下列诗文与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思不相近的一项是（????）

A．鞠躬尽瘁，死而后已。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C．零落成泥碾作尘，只有香如故。 D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

10．阅读《游山西村》，完成问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1)这首记游诗的首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛，一个“足”字，传递出农家待客的盛情；颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了由①到惊喜轻松的心情转变，蕴含了②的哲理。

(2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”，与本诗“从今若许闲乘月”都写到了月。请分别说说两位诗人是如何借“月”表达情感的。

11．阅读《望岳》，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)本诗一、二句作者从远望角度写出了泰山的①；三、四句仰望泰山，诗人认为大自然的钟爱让泰山显得格外②；五、六句作者细望泰山，将本人与外在景物③融为一体，心气清朗，让人浮想联翩，最后，诗人由“望岳”转为“岳望”表达决心。

(2)王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”都是诗人在登高望远时，抒发自己远大抱负和广阔胸襟的诗句。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

12．《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了多层含义。首先表明①的哲理思考，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。“浮云”最早出自孔子的“不义而富且贵，于我如浮云”，意为无实际意义的事物；李白在《送友人》中说“浮云游子意，落日故人情”，用“浮云”比喻游子行踪不定；在本诗中，诗人借“浮云”指②。联系本诗写作背景及诗人后来实行变法，与保守派坚决斗争的史实，本诗可说是战斗的宣言，表明作者在政治上有③的