2025江苏连云港市连云区第二批招聘社区专职工作者14人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2025江苏连云港市连云区第二批招聘社区专职工作者14人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2022年10月12日,“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”()为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。宇航员还重点介绍了在中国空间站开展的水道和拟南芥种种植研究情况,展示了科学手套箱剪株操作。

A.陈冬、刘洋、蔡旭哲

B.杨利伟、费俊龙、聂海胜

C.翟志刚、刘伯明、景海鹏

D.刘旺、刘洋、王亚平

【答案】:A

【解析】2022年10月12日“天宫课堂”第三课开讲,陈冬、刘洋、蔡旭哲是新晋“太空教师”,他们带来太空科普课并介绍种植研究等情况,所以对应人员是陈冬、刘洋、蔡旭哲。

2、小希近期出现肚子疼的症状,便前往药店购买了一箱止泻药。由于购买数量过多,部分药品在过期后只能当作垃圾丢弃。小希的这种行为属于()消费模式。

A.温饱型

B.浪费型

C.民主型

D.攀比型

【答案】:B

【解析】题干中小希因购买过多止泻药,药品过期后只能当作垃圾扔掉,这显然是对资源的不合理利用和浪费。在几种消费模式中,温饱型消费主要关注满足基本的生活温饱需求,小希的行为并非单纯围绕温饱问题,所以不属于温饱型消费。民主型消费通常强调消费者在消费过程中能够充分表达自己的意愿和选择,题干未体现这一特征。攀比型消费是指消费者为了和他人进行比较而进行的消费行为,题干中也没有涉及到小希与他人攀比的相关内容。而小希购买过量药品最终导致浪费的行为,符合浪费型消费模式的特点。因此,该行为属于浪费型消费模式。

3、()发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地,自西向东流经9个省(自治区),最终注入渤海。

A.黄河

B.长江

C.珠江

D.汉江

【答案】:A

【解析】本题可根据各河流的发源地、流经区域及注入海洋等地理特征来进行判断。有一条河流发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地,自西向东流经9个省(自治区),最后流入渤海。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地,自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区),最后流入渤海,符合题意。长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧,干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市,于崇明岛以东注入东海,与题干中发源地和注入海洋等信息不符。珠江发源于云贵高原乌蒙山系马雄山,流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西6个省(区)和越南的北部,在下游从八个入海口注入南海,不符合题意。汉江,又称汉水,汉江发源于陕西省西南部汉中市宁强县北的米仓山,东南流经陕西汉中、安康,湖北十堰、襄阳、荆门、天门、潜江、仙桃、孝感,到汉口注入长江,与题干信息不符。综上,正确答案是发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地,流经9个省(自治区)后注入渤海的黄河。

4、人与自然是(),人类应秉持尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,推动实现人与自然和谐共生。

A.命运共同体

B.生命共同体

C.利益共同体

D.生物共同体

【答案】:B

【解析】本题主要考查对人与自然关系相关概念的准确理解。人与自然是生命共同体,这是经过深刻实践和理论探索得出的科学论断。自然是人类生存和发展的基础,人类的生存和发展依赖于自然提供的各种资源和生态服务。人类的活动也会对自然生态系统产生影响。生命共同体强调了人与自然之间相互依存、相互影响的紧密联系,人类与自然的生命活动息息相关,一荣俱荣、一损俱损。人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然,遵循自然规律,合理利用自然资源,才能实现人与自然的和谐共生,保障人类的可持续发展。命运共同体主要侧重于在国际社会等层面,不同国家和地区在面对全球性问题时相互依存、共担责任、共享命运。利益共同体强调的是基于利益关系而形成的群体,重点在于利益方面的关联。生物共同体主要侧重于生物之间的生态联系等生物学层面。因此,人与自然是生命共同体。

5、下列与成语“图穷匕见”有关的历史人物是()。

A.刘邦

B.赵构

C.秦始皇

D.诸葛亮

【答案】:C

【解析】该题考查与成语“图穷匕见”有关的历史人物。“图穷匕见”这个成语描述的是战国时期荆轲刺秦王的故事,讲的是荆轲将匕首藏于地图中,在为秦王展开地图时,地图展尽,匕首显露出来,荆轲便持匕首行刺秦王。所以此成语与秦始皇有关。刘邦是汉朝开国皇帝,其主要事迹有领导起义推翻秦朝、赢得楚汉之争等,和“图穷匕见”并无关联。赵构是南宋开国皇帝,主要活动于南宋时期,与该成语所涉及的历史事件不相关。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相,以足智多谋著称,有辅佐刘备建立蜀汉政权等事迹,与“图穷匕见”的典故无关。综上,答案是秦始皇。

6、以下哪一项不属于民事责任的承担

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