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编写日期：授课日期：任课教师：
课程授课
《计算机网络》授课专业
名称班级
周次节次授课项目五授课2学时
章节连接无线网络学时
1．了解无线网络的发展历程、分类及核心技术。
2．掌握IEEE802.11无线局域网的特点、主要标准、拓扑结
构及协议。
知识
3．理解移动AdHoc网络的概念、特点、MAC层问题及网络
层路由协议。
4．熟悉无线个域网核心技术的特点、协议架构及适用场景。
1．能根据实际需求，选择合适的无线网络类型及技术标准。
2．能独立完成小型无线局域网的组建与配置，包括无线路由
器设置、设备接入测试。
教学
能力3．能分析无线网络常见问题，并结合无线网络特点提出初步
目标
解决方案。
4．能通过实验对比不同无线技术的传输效率、覆盖范围差
异，提升实验操作与数据分析能力。
1．结合我国在5G、无线网络安全等领域的技术突破，培养科
技自信与民族自豪感，树立“网络强国”意识。
2．通过小组实践组建无线网络，提升团队协作能力与沟通能
素质
力，培养严谨的工程实践态度。
3．认识无线网络在疫情防控、智慧城市等场景的应用价值，
树立技术服务社会的责任意识，遵守网络安全与通信规范。
1．IEEE802.11无线局域网的标准差异与拓扑结构应用场景。
教学2．移动AdHoc网络的核心特点及MAC层隐藏终端/暴露终端问题的解
重点决思路。
3．蓝牙、ZigBee、NFC的技术差异与适用场景。
1．IEEE802.11MAC层CSMA/CA协议与有线局域网CSMA/CD协议的区
教学别，理解“冲突避免”而非“冲突检测”的设计逻辑。
难点2．移动AdHoc网络路由协议的工作机制。
3．不同无线技术在实际场景中的选型逻辑。
教学
案例教学法、对比法、实验法、小组讨论法。
方法
教学
用具多媒体设备、教学PPT。
教学活动设计意图
一、导入
展示生活场景图片（如家庭多设备连Wi-Fi、手
通过学生熟悉的
机蓝牙连耳机、地铁刷NFC乘地铁），提问：“这
生活场景提问，激发
些场景中，设备之间没有网线连接，却能实现数据传
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