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一年级上册数学填空题（试题及答案）

一、数与代数

（一）1~20各数的认识与读写

盘子里有7个桃子，用数字表示为（）；小红在队伍中排第9，用数字表示为（）。

按顺序填数：（）、12、（）、14、（）、16；19、（）、17、（）、15。

18里面有（）个十和（）个一；1个十和6个一组成的数是（）。

2个十是（）；13的十位上是（），个位上是（）。

从0到19一共有（）个数；从左边数，在序列“3、5、7、9、11”中，7排在第（）位。

由8个一和1个十组成的数是（），它读作（）。

个位上是5，十位上是1的数是（），这个数在（）和（）的中间。

（二）10以内数的组成

填空：5=（）+2；8=（）+4；10=（）+（）（答案不唯一）。

7可以分成3和（）；（）和5组成9；6的分解式有（）。

根据数的组成填数：3和（）组成8；9可以分成（）和1；（）和（）组成10。

（三）0的认识与加减法

直尺的起点是（），这个数还可以表示（）（例：盘子里没有苹果）。

口算填空：6+0=（）；9-9=（）；0+8=（）；10-0=（）。

一个数加上0还得（）；相同的两个数相减，结果是（）。

（四）加减法的含义与10以内加减法

求“合起来”用（）法计算；求“去掉一部分后剩下的数量”用（）法计算。

口算填空：3+6=（）；9-4=（）；7+2=（）；8-5=（）。

填一填：（）+5=9；10-（）=4；（）-3=6；7+（）=10。

根据“4个圆形和5个三角形”列一图四式：（）、（）、（）、（）。

在算式10-3=7中，10是（），3是（），7是（）。

（五）20以内进位加法

计算20以内进位加法常用的方法是（）法，如计算9+4时，把4分成（）和（），先算（），再算（）。

口算填空：8+5=（）；7+6=（）；9+7=（）；6+8=（）。

填空：9+（）=16；8+（）=15；7+（）=14；6+（）=13。

（六）数量比较

认识比较符号：“＞”读作（），“＜”读作（），“＝”读作（）。

在○里填“＞”“＜”或“＝”：7○9；10○8；13○3+10；18-8○9。

比6多3的数是（）；比10少4的数是（）；7比（）多2；5比（）少3。

用“一一对应”的方法比较物体多少，若对应后没有剩余，说明两者（）。

比7大又比13小的数有（）（写出所有符合条件的数）。

二、图形与几何

（一）立体图形的认识

常见的立体图形有（）、（）、（）和（）。

正方体有（）个平平的面，每个面的大小都（）；球的特征是（）（填“能任意滚动”或“不能滚动”）。

圆柱有（）个圆形的底面，中间是（）的面，它（）（填“能”或“不能”）滚动。

文具盒的形状接近（）；魔方的形状是（）；篮球的形状是（）。

（二）平面图形的认识

从长方体的面上可以找到（）形；从正方体的面上可以找到（）形；圆柱的底面是（）形。

常见的平面图形有（）、（）、（）和（），它们都是（）的、薄薄的。

长方形和正方形的共同特点是都有（）条边；三角形有（）条边。

判断：长方形和长方体是同一种图形（）（填“对”或“错”），理由是（）。

（三）比长短、高矮

比较两根铅笔的长短时，要把