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2025年大数据支持的慕课论坛教师干预预测及应用

背景与目标

随着信息技术在教育领域的深度融合，大规模开放在线课程（MOOC）已成为推动高等教育普及化、个性化和智能化的重要载体。截至2024年底，我国注册使用主流慕课平台的学习者人数已突破四亿人次，覆盖全国上千所高校及职业培训机构，课程门类涵盖文理工医、管理艺术等多个学科领域。然而，在线学习环境的高度自主性虽然赋予了学习者灵活安排学习进程的权利，也带来了参与度不均、学习动机波动、知识建构碎片化等现实挑战。

特别是在慕课论坛这一关键互动空间中，学习者的讨论质量参差不齐，部分学生长期处于“沉默旁观”状态，而另一些则