3.2《蜀相》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

杜甫蜀相

郭沫若先生曾写了一副对联：“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜。”大家知道这幅对联写的是何人吗？

看作者一个的杜甫心系黎民忧国忧民——思索者生不逢时怀才不遇——落魄者——爱国者——孤独者兼济天下胸怀大志——赞美者贫困潦倒颠沛流离——漂泊者重情重义睹物思人——思念者渴望安宁悲天悯人——感叹者天下兴亡匹夫有责——坚守者

常识积累?杜甫，字子美，世称杜少陵、杜工部，自号“少陵野老”，河南巩县人。杜甫是中国诗歌史上著名现实主义诗人；代表诗歌“三吏”（《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）；诗作风格多样，以沉郁顿挫为主。他的一生正好赶上了安史之乱，备尝了人生坎坷的艰辛。这也使他形成了忧国忧民的思想，并且在他的作品中得到体现，他的诗历来被称为“诗史”，而他则被称为“诗圣”。

朗读蜀相丞相/祠堂/何处/寻，锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。感知：本诗的感情基调是怎样的?感伤叹惋

蜀相（七律）（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。讲究平仄出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。首联颔联颈联尾联八句四联颔颈对仗偶句押韵

看标题1、交待本诗写作对象。2、以“蜀相”而非在“诸葛亮”或“武侯祠”为题，表达仰慕、钦敬之情。3、怀古人，咏史怀古诗。

看题材：情感手法临古地↓思古人↓怀古事↓抒今情1.借古伤今：慨叹古今朝代兴亡变化，忧国伤时（忧民）。感叹昔盛今衰、物是人非。2.借古讽今：揭露统治者昏庸无能、贪图享乐、穷兵黩武，讽劝、警告统治者吸取历史教训，以免重蹈覆辙。3.借古伤己：相反相似建功立业/壮志难酬/怀才不遇①仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情，或功业无成的感慨。②面对古人功业流逝，抒发时光不再（短暂），年华（人生）易老，而壮志难酬或怀才不遇的伤感。4.借古思理：对历史发表自己的见解，归纳历史规律等。

结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情咏史怀古诗意象：历史人物、历史事件、历史遗迹内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。名地——昔盛今衰，世事变迁。国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。统治者——荒淫误国，引以为戒。表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。

蜀相理思路（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。临古地↓思古人↓怀古事↓抒今情

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。借古伤今——李白《登金陵凤凰台》六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。安石《桂枝香》借古讽今多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼借古伤己壁怀古》胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。题乌江亭》借古思理

整体感知蜀相丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。13

看注释丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂哪里去寻找？在锦官城外的柏树茂盛的地方。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。碧草掩映石阶独自呈现着春色，黄鹂隔着树叶徒然唱着动听的歌声。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。先主三顾茅庐商议定夺天下大计，辅助两朝创业治国，竭尽老臣的耿耿忠心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出兵伐魏未获胜利而病亡军中，长时间使后世英雄泪满衣襟。

首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。设问寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之。对诸葛亮的强烈景仰和缅怀，显示访庙吊古心思的急切。0102思考：“寻”这一字体现了诗人怎样的感情？柏森森——柏树适应性很强，多定居于岩石山地，它既能忍受酷暑，也能承受极度严寒，为百木之长，素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。《论语》：岁寒，然后知松柏之后凋也。“柏森森”描绘了怎样的意境？“森森”，是形容柏树的高大而茂一密写。出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是营造了庄严肃穆的氛围，象征坚贞、挺拔、坚韧，来衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。

颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。碧草：草色碧绿，映绿了台阶，也从侧面说明了少有人来此。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”黄鹂：声音婉转清脆。“隔叶”既说明了柏树的枝繁叶茂，照应了前面的柏森森。也从侧面说明无人打搅。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维思考：王国维说：