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基于多元智能理论的高中英语读写教学策略创新研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨基于多元智能理论的高中英语读写教学策略创新与实践，通过对多元智能理论的深入分析，提出适应不同学生智能特点的读写教学策略，以提升高中生的英语读写能力。

关键词：多元智能理论；高中英语；读写教学；策略创新

一、背景分析

（一）多元智能理论在高中英语读写教学中的应用

1.多元智能理论的提出背景及其重要性

多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，他认为每个人至少具备八种智能，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能等。这一理论为教育工作者提供了一种全新的视角，即关注学生的个体差异，挖掘学生的潜能，从而实现个性化教