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四年级数学上册易错题（有答案）
一、数与代数单元易错题解析
（一）亿以内数的认识与读写
1.易错类型：数位顺序混淆与读写规则遗漏
典型错题1：写出“三百零五万零六十”对应的数字。
常见错误答案：305060、3056000
正确答案：3050060
易错成因分析：未掌握“分级写数”规则，对“万级”与“个级”的数位划分不清晰，遗漏了个级中对应数位的0。亿以内数书写需以“四位为一级”，先写万级（305），再写个级（0060），个级不足四位时需用0补足。
典型错题2：读出数字“5008000”。
常见错误答案：五百万八千零零、五百零八万
正确答案：五百万八千
易错成因分析：混淆了“末尾0”与“中间0”的读法规则。亿以内数读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。该数字个级末尾的三个0无需读出，万级的500读作“五百万”，个级的8000读作“八千”。
2.易错类型：近似数与四舍五入法应用错误
典型错题：将数字“649500”四舍五入到万位。
常见错误答案：64万、65000、60万
正确答案：65万
易错成因分析：未找准“四舍五入”的判断位，或对单位换算不清晰。四舍五入到万位时，需看千位上的数字，千位是9，大于5，应向万位进1，万位的4变成5，末尾的0省略后加“万”字。部分学生误看百位数字，或未正确添加“万”作为单位。
（二）三位数乘两位数
1.易错类型：乘法进位遗漏与末尾0处理不当
典型错题1：计算“245×36”。
常见错误答案：882、7350、8720
正确答案：8820
易错成因分析：两位数乘三位数的竖式计算中，忘记累加进位数字，或对第二步乘得的结果末位对齐位置错误。计算时，先算245×6=1470，再算245×30=7350，注意7350的末位需与十位对齐，最后将两个结果相加（1470+7350=8820）。
典型错题2：计算“360×25”。
常见错误答案：900、90000、7200
正确答案：9000
易错成因分析：对“因数末尾有0”的简便计算规则理解不透彻，遗漏了末尾的0或错误处理简便计算步骤。可先算36×25=900，再在结果末尾加上1个0（因360末尾有1个0）；也可利用乘法结合律360×25=90×（4×25）=90×100=9000，避免直接计算时漏加0。
2.易错类型：积的变化规律应用错误
典型错题：判断“一个因数乘10，另一个因数也乘10，积不变”的正误。
常见错误答案：√
正确答案：×
易错成因分析：混淆了积的变化规律与商不变规律。积的变化规律为“一个因数乘几，另一个因数也乘几，积乘两个因数所乘数的积”，因此该题中积应乘10×10=100，而非不变。
（三）除数是两位数的除法
1.易错类型：试商与调商错误
典型错题：计算“638÷22”。
常见错误答案：29、33、28……22
正确答案：29
易错成因分析：试商时对“四舍五入法”的应用不精准，或未及时调商。将22看作20试商，3×22=66＞63，需调小商为2，2×22=44，63-44=19，再将个位的8落下得198，9×22=198，最终商为29。部分学生试商后未检查乘积与被除数的大小关系，导致商偏大或偏小。
2.易错类型：余数与除数的关系混淆
典型错题：计算“520÷60”。
常见错误答案：8……4、8……400
正确答案：8……40
易错成因分析：未掌握“余数要比除数小”的规则，或对“被除数和除数同时缩小相同倍数，余数也缩小相同倍数”的规律理解不清。520÷60，可简化为52÷6=8……4，但余数4对应的是缩小10倍后的结果，原余数应乘10得40，且40＜60，符合余数小于除数的规则。
二、图形与几何单元易错题解析
（一）公顷和平方千米
1.易错类型：面积单位进率混淆
典型错题：填空“1平方千米=（）平方米”。
常见错误答案：10000、100
正确答案：1000000
易错成因分析：混淆了公顷、平方千米与平方米的进率，将“1公顷=10000平方米”与“1平方千米=100公顷”的进率混淆。需牢记核心进率：1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷=1000000平方米，可通过“平方千米→公顷→平方米”的层级关系强化记忆。
2.易错类型：面积单位实际应用判断错误
典型错题：选择“一个标准足球场面积约7140（）”的单位。
常见错误答案：公顷、平方千米
正确答案：平方米
易错成因分析：缺乏对面积单位的实际量感，未结合生活场景判断单位适用范围。1公顷约为10000平方米，相当于200个普通教室的面积，足球场面积不足1公顷，因此用“平方米”；而城市、省份等大范围面积才适用“平方千米”。
（二）角的度量
1.易错类型：量角器使用规则错误
典型错题：量角时，角的一条边对准量角
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