小学种植课程教学设计案例.docxVIP

小学种植课程教学设计案例

一、课程概述

课程名称：播撒希望，见证成长——我的小菜园

适用年级：小学中高年级（3-5年级）

课时建议：集中教学1-2课时（每课时40分钟），后续观察养护贯穿学期

场地建议：教室、校园种植园（或盆栽）、多媒体教室

本课程旨在通过引导学生亲身参与植物的种植、养护、观察与记录全过程，使他们在实践中了解植物生长的基本规律，掌握简单的种植技能，培养动手能力、观察能力和责任心，同时体验劳动的乐趣与艰辛，感受生命的奇妙与成长的喜悦，进而激发对自然的热爱和对科学探究的兴趣。

二、课程目标

（一）认知目标

1.认识几种常见蔬菜（或花卉）的种子、幼苗及成株，了解其基本形态特征。

2.了解植物生长所需的基本条件（如阳光、水分、土壤、空气、适宜温度）。

3.初步掌握所选植物的种植步骤和基本养护方法。

（二）技能目标

1.学会正确使用简单的种植工具（如小铲子、喷水壶）。

2.能够独立或合作完成播种、移栽（若有需要）、浇水、除草等基本种植操作。

3.学习运用感官和简单工具进行观察，并能用文字、图画、照片等方式记录植物的生长变化。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验种植劳动的过程，培养热爱劳动、尊重劳动成果的态度。

2.通过细心照料植物，培养责任心、耐心和毅力。

3.感受生命的成长与变化，激发对自然的好奇心和探索欲，培养珍爱生命、保护环境的意识。

4.在小组合作中学会沟通、协作与分享，体验集体劳动的快乐。

三、教学准备

（一）教师准备

1.教学资源：制作PPT课件（包含植物生长过程图片、视频，常见蔬菜/花卉介绍，种植步骤图解等）；准备相关的绘本故事、科普短片（如《种子的旅行》）。

2.种植材料：

*种子：选择发芽率高、生长周期适中、易于管理的品种，如：小青菜、萝卜、向日葵、薄荷、多肉植物等（可让学生自主选择1-2种）。

*土壤：疏松肥沃的营养土或园土。

*容器：小花盆、种植箱、泡沫箱、酸奶杯（底部钻孔）等。

*工具：小铲子、小耙子、喷水壶、标签牌、记录本、铅笔、彩笔。

3.场地布置：若在教室，需提前规划好种植区域，铺设防水垫；若在校园种植园，需提前划分好小组地块。

4.示范准备：提前1-2周种植好一批幼苗，用于展示和讲解。

（二）学生准备

1.预习：通过询问家长、查阅书籍或网络，初步了解一种自己感兴趣的植物的种植方法。

2.材料：每人或每组准备1-2个合适的种植容器（清洗干净），少量小石子（用于盆底排水，可选）。

3.工具：自愿准备小铲子、小喷壶（也可由学校统一提供）。

四、教学过程

第一课时：播下一颗种子——种植初体验

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.故事引入/视频观赏：教师讲述关于种子成长的绘本故事，或播放一段植物生长延时摄影视频，提问：“同学们，你们看了这个故事/视频，有什么感受？你们想不想亲手种一颗属于自己的小植物，见证它从一颗小种子长成绿油油的植物呢？”

2.揭示课题：板书课题“播撒希望，见证成长——我的小菜园”，引导学生畅谈对种植的期待。

（二）认识种子，了解植物（约10分钟）

1.观察种子：教师分发不同种类的种子（如青菜籽、萝卜籽、向日葵籽），引导学生用眼睛看、用手摸（轻轻）、用鼻子闻（注意安全，不食用），比较它们的大小、形状、颜色有什么不同。

2.介绍植物：结合PPT，简要介绍几种常见蔬菜/花卉的名称、生长特点、营养价值或观赏价值，帮助学生选择自己想种植的植物种类。

3.讨论生长条件：提问：“一颗小小的种子要长大，需要哪些好朋友的帮助呢？”引导学生讨论并总结植物生长所需的基本条件（阳光、水、土壤、空气、适宜的温度）。

（三）学习方法，动手实践（约20分钟）

1.讲解示范：教师以一种植物为例，结合示范植株，详细讲解种植步骤：

*第一步：准备容器与土壤：在容器底部铺一层小石子（可选，利于排水），装入适量土壤，将土壤轻轻压平。

*第二步：播种：挖小坑（或撒播），放入种子（讲解种子间距），覆盖薄土（讲解覆土厚度，一般为种子直径的1-2倍）。

*第三步：浇水：用喷壶轻轻喷水，使土壤湿润，注意不要把种子冲出来。

*第四步：做标签：写上植物名称、种植日期、种植人。

2.分组合作/独立种植：学生分组或独立进行种植操作。教师巡视指导，及时帮助解决学生遇到的问题，强调安全使用工具，保持桌面整洁。

*提醒学生根据自己选择的种子特性调整种植方法。

*鼓励学生之间互相帮助、交流经验。

（四）总结展望，布置任务（约5分钟）

1.成果展示：小组或个人展示自己种植的“小花园”，互相欣赏。

2.讨论养护：“种子种好了，接下来我们要怎样照顾它