第一单元第五课时《勇敢的鄂伦春》教学设计-一年级音乐下册西大版（2024）.docxVIP

《勇敢的鄂伦春》配套教案

教材分析：

《勇敢的鄂伦春》，鄂伦春族民歌，这是一首五声宫调式歌曲，音域为一个八度由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节。歌曲旋律明朗稳健，简单的节奏中蕴含着骑马的动感，歌词朴实简洁，表现了鄂伦春人巡逻守护山林时雄健彪悍的气质，不惧严寒的勇气，以及无比自豪的感情。

教学目标：

能用活泼欢快的声音演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

2、在轻松、愉快的氛围中了解鄂伦春这个民族，提高民族自豪感和自信心。

3、学习高音唱名手势（do）以及五声宫调式音阶，能够在模唱后听辨出不同的音组。

4、并能自主、有创造性地参与表现歌曲，为歌曲加入律动。

教学重难点：

学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》（重点）

能在活动中自主、有创造性地参与表现歌曲。（难点）

教具准备：PPT课件、钢琴

教学过程：

导入—情境创设

师：同学们，我国东北的大兴安岭有广阔的绿色森林和很多珍稀的野生动物，现在就让我们一起去美丽的兴安岭看看吧！

【播放歌曲伴奏及地区图片，教师简单介绍大兴安岭】

师：大兴安岭山脉，是\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank兴安岭的西部组成部分，位于\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank黑龙江省西北部、\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank内蒙古自治区东北部，是\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank内蒙古高原与\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank松辽平原的分水岭，?与\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank太行山和雪峰山连成一线，将内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁等地紧密相连。不仅支撑着东北与内蒙古工、农、牧、渔等产业的命脉，也是维持生命的粮仓与饮用水源。大兴安岭森林生态系统是\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank松嫩平原和\t/item/%E5%A4%A7%E5%85%B4%E5%AE%89%E5%B2%AD/_blank呼伦贝尔大草原的天然绿色屏障?，是中国重要的林业基地之一。

二、讲授新课

（一）认识鄂伦春族

师：在这里生活着一个善良淳朴，勇敢坚强的民族，他们热爱这片美丽的森林，他们就是森林之王”—鄂伦春人。，你们认识鄂伦春这个民族吗？让我们走进视频一起去了解一下吧！

【播放视频，了解鄂伦春族】

师：鄂伦春族的人们热爱生活，热爱歌唱，今天我们即将学习的歌曲就是他们世代相传的民歌《勇敢的鄂伦春》。

歌曲学习

感悟歌词，情感升华

师：聆听歌曲请你从歌曲中找出鄂伦春人的勇敢体现在哪里？

生：一呀一匹猎马，一呀一杆枪..........

师：你们真棒，我们的鄂伦春族仅用一匹猎马，一杆枪日日夜夜地守护着山林，希望我们的小朋友也能像鄂伦春族人一样，勇敢坚毅，热爱大自然！

师：不仅如此，鄂伦春人也被称为的勇敢民族，在抗日战争时期，鄂伦春人部落全员参加了东北抗日联军，一直到新中国成立后他们毅然全部回到兴安岭大森林，走时17000人，回来1000人，他们为抗日做出了巨大的牺牲，他们都是英雄的后代。

再听歌曲，观察歌谱

师：同学们，请你们聆听歌曲，观察歌谱，看看你能发现哪些歌曲信息？比如歌曲是几几拍？什么调？速度怎么样？

（播放歌曲，学生自由回答）

师：同学们你们看，歌谱的左上角是有关我们歌曲的信息，1=C代表这首歌是C调的歌曲，2\4代表着这首歌曲是四二拍子的歌曲，一般我们从下往上读，读作四二拍，在这里还给了我们关于歌曲的速度提示，你找到了吗？

生：歌曲是中速的。

师：你们真厉害，现在你们再次观察歌谱，能不能说出歌曲由几个乐句组成？也就是歌曲有几句歌词？

生：歌曲总共由四个乐句组成

复习音符唱名及其对应的科尔文手势

师：在学习歌曲之前，让我们先复习一下这几个音符吧！

【学生边唱音符边做出对应的手势】

学习新的音符

师：今天，鄂伦春族的小朋友给大家带来了一个新的音符，让我们一起学习一下吧！

师：老师给大家带来了一个关于这个音符的小口诀，让我们边念边做动作吧！小拳头捏住，歌唱高音do。

师：你们有没有注意到这个do和之前学过的do有什么不同？

生：这个do的头上有个小黑点。

师：你们观察得真仔细，这个小黑点的名字叫做高音点，当一个音符头上有小黑点，说明这个小黑点的音域要高一些，点越多，音越高。

学习