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2025年小学家长学校年度工作计划范本

2025学年家长学校年度工作计划

一、指导思想

以《中华人民共和国家庭教育促进法》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》为纲，围绕“双减”背景下小学生核心素养培育目标，坚持“学校主导、家庭主体、社会支持”三位一体协同机制，把家长学校办成“家长成长学院、亲子共育工坊、社区教育枢纽”。年度工作聚焦“情绪教养、阅读陪伴、劳动习惯、网络素养、安全自护”五大主题，通过“课程—实践—评价—研究”四环联动，实现家长教育能力可测、可视、可续，最终促进学生健康、阳光、全面发展。

二、现状诊断

1.家长结构：本校2024级学生家长共612人，其中本科以上学历占47%，隔代抚养占18%，单亲或重组家庭占9%，外来务工随迁占26%。

2.需求画像：问卷显示“情绪管理”与“作业辅导”焦虑指数最高（4.7/5）；“亲子阅读”坚持率仅31%；“劳动教育”家庭落实率不足四成；网络安全事件上报同比增加12起。

3.资源盘点：家委会核心骨干42人，具备讲师资质家长11人，社区德育基地5个，高校及科研机构志愿团队3个，数字家长学校平台1套，但课程更新滞后、互动数据沉淀不足。

4.问题归因：家长课程与儿童成长阶段错位；线下活动“妈妈到场率”过高，父亲缺位；评价停留在满意度打钩，缺乏行为跟踪；家校社资源碎片化，未形成闭环。

三、年度目标

1.家长参学率100%，线上完课率≥90%，线下到课率≥80%，父亲到课率提升15个百分点。

2.家长教育素养前测—后测增值≥20%，其中“情绪教练”技能合格率≥75%。

3.亲子共读日均20分钟家庭占比由31%提升至70%，家庭劳动清单完成率由38%提升至80%。

4.学生网络沉迷预警下降30%，校园安全事件家庭端责任事故为零。

5.形成3套校本家长课程包、2项省级家庭教育课题、1套家校社协同数据看板，成果在地市推广。

四、课程与活动体系

（一）分层课程

1.基础通识课（0—2年级）

①《读懂一年级：幼小衔接的六个心理按钮》4讲

②《绘本共读30招》微视频20条

③《习惯养成表：21天打卡训练营》

2.进阶成长课（3—4年级）

①《作业冲突拆弹专家》情景剧3幕

②《情绪ABC：陪孩子穿越“暴风云”》工作坊

③《家庭科学实验室：低成本STEM项目》

3.高阶领航课（5—6年级）

①《青春期前夜：身体与自尊守护》家长沙龙

②《网络原住民契约：手机管理圆桌会》

③《小初衔接：时间管理与目标设定》双师课堂

4.特色选修课

①“爸爸专场”：木工、足球、编程三选一，必须父亲或男性监护人陪同。

②“祖辈学堂”：隔代教养中的边界与温度，用方言+普通话双语教学。

③“二孩家庭”：同胞竞争与合作的日常策略。

（二）实践任务

1.每月一“家庭日”：学校发布主题，如“厨房里的数学”“阳台上的生态池”，家长提交3分钟横屏视频，平台自动汇总点赞+专家点评。

2.每学期一“职业体验”：家委会联系社区资源，开设“牙医一日”“地铁调度员”“法院小书记员”等岗位，学生跟拍Vlog，家长写观察日记。

3.每年一“感恩周”：学生为家人策划一件“不花钱的礼物”，家长反向给孩子写一封“谢谢你”的信，信件封存六年，毕业典礼启封。

（三）评价工具

1.家长成长档案袋：含“课程学分、实践徽章、反思日志、孩子评语”四维数据，自动生成雷达图。

2.学生行为对比量表：学期初与末由班主任、家长、学生三方填写，聚焦情绪调节、主动学习、责任分担、网络自控、安全守则五大指标。

3.星级家长认证：设“学习星、陪伴星、安全星、公益星、创新星”，五星家长可进入“家长导师团”，享有学校重大活动优先推荐权。

五、月度行动历

【9月】

1.开学第一讲：校长+家长代表+学生同台，发布年度关键词“陪伴的质量”。

2.线上诊断：家长完成《家庭教育自评量表》与《儿童发展行为问卷》，平台48小时内推送个性化报告。

3.组建“爸爸联盟”：招募80名父亲，开展“接送日”打卡，连续一周可获“父能量”徽章。

【10月】

1.国庆“家庭实验室”：科学组发布“纸桥承重”任务，亲子共同设计，节后举行现场挑战赛，直播点赞折算家庭积分。

2.家长夜校：邀请市精神卫生中心专家做《儿童焦虑识别与安抚》工作坊，现场演练腹式呼吸、沙盘叙事。

3.启动“亲子阅读银行”：每读完一本书存入“本金”，写一句推荐语，学期末可兑换“和校长共读下午茶”资格。

【11月】

1.消防宣传月：家长与学生共同完成“家庭逃