9.2《项脊轩志》课件(共46张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

情境设置从古至今，书斋一直是读书人放牧思想的精神家园，它有时反映作者的志向，有时寄托自己的情怀，或自勉，或自嘲，如刘禹锡的“陋室”、诸葛亮的“茅庐”、扬雄的“玄亭”、蒲松龄的“聊斋”、陆游的“老学庵”、龚自珍的“盟鸥馆”、王世贞的“尔雅楼”、唐伯虎的“魁星阁”、曹雪芹的“悼红轩”、郑板桥的“青藤书屋”、吴敬梓的“文木山房”......鲁迅的“绿林书屋”......。今天，就让我们一起走进“一所心灵的房子”——归有光的书斋——项脊轩，来拜读这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》，从而了解归有光的一些光阴故事。

明归有光

学习目标1.了解作者生平及其作品的独特风格2.疏通文意，理解文章内容，体会作者情感3.探究细节描写的精妙,理解融情于景、事细情深的特点。

作者介绍?归有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，号震川，又号“项脊生”，世称“震川先生”。累世不第的寒儒家庭。?后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来，“不事雕琢而自有风味”，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。35岁60岁能文乡试中举中进士,任县令。14岁20岁童子试第一连续8次，66岁应童子试会试落选。病死于任上

作者介绍?8岁丧母周氏，17岁失奶奶夏氏，18岁写成项脊轩志前四段，24岁娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏，29岁发妻魏氏死，补写完第二年中举，三年后连续八次落第，43岁长子亡，44岁继室又死。年近花甲高中进士，后6年，因劳累过度身染重病而亡。35岁60岁能文乡试中举中进士,任县令。14岁20岁童子试第一连续8次，66岁应童子试会试落选。病死于任上

写作背景归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的他敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。归有光的散文多以身边琐事着笔。“项脊轩”是他的书斋名，也是他家庭变故和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。

题目解说书斋名,是作者家中的一个只有一丈见方的斗室项脊轩志记、志、书、表，古代常见文体名，“项脊”之意有三：1、它窄小，如在颈脊之间；2、因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。如《岳阳楼记》《醉翁亭记》3、项脊是撑起一个人的重要部位，自号“项脊生”，也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。

《项脊轩志》朗诵

预习检测jǐshènlùshǔnlàiqì项脊轩垣墙冥然迨渗漉栏楯万籁异爨老妪阖门扃牖修葺偃仰啄食逾庖妣yuánmíngdàiqīyǎnzhuóyúcuànyùbǐ栖gūhéhùjī呱呱长号象笏凭几háojiōngyǒu

整体感知，理清思路1.速读全文，找出本文的文眼？思考在结构上的作用？指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。文眼：“然余居于此，多可喜，亦多可悲”。作用：承上启下的过渡作用

整体感知，理清思路2.梳理文章的层次结构，根据提示理清文章的主要内容本文共分为三个部分第一部分（1）：写项脊轩修缮前后的不同，以“喜”贯串。第二部分（2-3）：写对家庭生活琐事的回忆，充满悲情。第三部分（4-5）：补写项脊轩的变迁和逸事，表达对亡妻的悼念之情。

?一间破屋两种情感三个女人一喜一悲项脊轩先妣先大母亡妻

新课讲授项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。旧南阁子也：判断句〔方丈〕古：一丈见方。今：寺院的住持。译文：项脊轩，是原来的南阁子。屋内仅一丈见方，只可以容纳一个人居住。

百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。〔雨泽〕雨水。〔下〕名作状，向下。〔案〕桌子。〔顾视〕环看四周。顾，环视也。〔者〕者字结构（“V+者”=名词性短语，译为：……的人、地方、事情等），“置者”即“放置的地方”。〔向〕朝着。〔得〕得到，获得译文：上百年的老屋，(屋顶、墙上的)泥土渗透漏下，雨水往下流；每当移动书桌时，环视四周没有可以挪置(桌案)的地方。(屋子)又朝北，不能照到阳光，时间一过中午(屋内)就已经昏暗。修葺前的项脊轩：狭小：室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。破漏：每移案，顾视无可置者。阴暗：又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。使不上漏：省略句又杂植兰桂竹木于庭：省略句垣墙周庭：省略句、状后置〔修葺〕修理、修补。〔上〕名作状，从上面。〔当〕同“挡”。（一说；“对着”）〔始〕才