7《包身工》课件(共55张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

我觉得我的作品中，只有《包身工》可以留下来。——夏衍

学习目标1.了解报告文学的常识、培养筛选信息的能力。2.整体感知包身工悲惨生活的境遇，认识包身工制度的罪恶。3.学习本文的写作特点。4.培养关注社会、关注时事的责任感。

任务一：一、了解作者二、了解写作背景三、了解文体常识

?作者介绍夏衍(1900-1995)原名沈乃熙,现代著名剧作家。早年参加五四运动，从学校毕业后留学日本，并接触日本共产党,参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年回国,同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟，后发起组织中国左翼戏剧家联盟。先后任《救亡日报》总编辑、重庆《新华日报》代总编辑等。为中国戏剧、电影事业做出重要贡献。著有报告文学《包身工》剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等,据同名小说改编的电影剧本《林家铺子》《祝福》等。“夏衍”这一笔名从发表《包身工》起使用的。

?写作背景本文是夏衍先生于1935年，经过几个月的实地考察之后写作的一篇反映中国劳工悲惨生活的带有经典意义的报告文学，随着日本帝国主义侵略的步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为避免罢工的威胁，就更大规模地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。为了揭露帝国主义及其走狗对工人的野蛮压榨和残酷迫害，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍先生于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂，以“外头工人”的身份混进纱厂，对包身工的生活进行了全面细致的观察，掌握了第一手真实材料，写成此文。

?文体常识报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。新闻性：“报告”意味着报告文学所反映的人物事件,必须是现实生活中真实存在的、具有新闻报道价值的真人真事,并且要具有一定时效性。文学性：“文学”意味着报告文学在忠实于真实的前提下,可以运用文学的艺术手法来增强文章的可读性,文学性是报告文学有别于般的新闻报道的突出特点。

任务二：一、通读全文二、理清思路

?读准字音惩(chéng)戒猪猡(luó)呵欠(hēqiàn)惺忪(xīngsōng)水门汀(tīng)弄(lòng)堂褴褛(lánlǚ)胆怯(qiè)舀(yǎo)水执拗(niù)吆喝(yāohe)簿(bù)子轧(gá)票处木栅(zhà)子莴苣(wōjù)籼(xiān)米揩(kāi)地板露(lù)骨搽(chá)粉蹒跚(pánshān)锭(dìng)壳轧(yà)坏皮辊(gǔn)欺侮(qīwǔ)焦灼(zhuó)横(hèng)肉懒惰(duò)谄媚(chǎnmèi)怔(zhèng)住贿赂(huìlù)骷髅(kūlóu)船舷(xián)

?理清思路，把握内容段落内容(主线）段落内容（副线）(四点一刻)恶劣的住宿条件包身工的来源、身份（包身工制度的）1-6段7-11段(四点半后)恶劣的饮食条件帝国主义雇佣包身工的原因12-14段15-22段34段（包身工制度的）在中国的日本纱厂飞跃的膨大(五点)恶劣的劳动条件23-33段35-47段（包身工制度的）(十七点)榨干最后一滴血汗黎明的到来，毕竟是无法抗拒的48-50段（包身工制度）

1.双线交织的写法有什么好处？①以时间为主线组织材料：描绘包身工一天的生活和劳动画面，更全面反映出包身工的生活和劳动情况，表达了对他们的深切。②以副线插入事件的原因剖析：会让整篇文章的；还了包身工制度的；了对肆意压榨中国人民的帝国主义和封建势力的。

2.包身工的衣食住行和做工情况（填表）包身工作息时间包身工真实生活衣:褪色或油脏了的短表、短移,下面是玄色或者条纹的裤子,破脏的粗布鞋。起床4：30早餐上工17：00放工4：15食:两粥一饭,早晚吃粥,没有粥菜,中午干饭5:00住:七尺阔，十二尺深，要容十六七个人,吃喝拉撒睡行:没有自由,在严密监视下往来于工房与工厂之间,两点一线。做工:在“三大威胁”(音响、尘埃、湿气)和“三大危险”(殴打、罚工钱、停生意)下工作。

任务三：一、认识包身工制度二、把握主题思想

?包身工制度1.对于包身工，还有哪些其他称谓，这些称谓反映了包身工怎样的特性？生物（4次）懒虫(3次)猪猡（6次）奴隶（2次）试验工养成工乡下姑娘没有锁链的奴隶死娼妓饲养物罐装了的劳动力赚钱的“机器”廉价的、不需要更多维持费“机器”特性：自然身份非人待遇赚钱工具——不把包身工当人看，说明包身工身份地位的低下。

2.“包身工”这些人是从哪里来的，是怎么来的?（8—10段）她们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”