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2025年《学习抒情》教学设计
需求分析
当前基础教育领域正经历深刻变革，情感教育作为核心素养培育的关键环节，其重要性在政策层面得到空前强化。2024年教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2024年修订版）》首次将“情感表达与审美体验”列为语文学科四大核心素养之一，明确要求初中阶段学生能够“通过文学作品感知情感脉络，实现自我情感的理性表达与艺术转化”。这一导向源于现实教学痛点的长期积累。据全国基础教育质量监测中心2024年发布的《中学生文学素养发展报告》显示，在参与抽样的120所初中学校中，73.6%的教师反映学生存在“情感认知表层化”问题，具体表现为无法准确
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