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2025年《火烧云》第二课时教学设计
教学背景与目标设定
在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，小学语文教学正逐步从知识传授型向素养导向型转变。语文学科核心素养的培养已成为课堂教学设计的核心目标，其中语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度构成了新时代语文教学的基本框架。《火烧云》作为部编版小学语文四年级上册的一篇经典写景抒情散文，以其生动形象的语言、丰富细腻的描写和极具画面感的意境，成为培养学生审美感知力和语言表达能力的重要载体。
本课为《火烧云》的第二课时，是在学生已经完成初读课文、掌握生字词、理清文章结构并初步感知火烧云形
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