7.2平行线 课件-人教版七年级下册.pptxVIP

7.2平行线第七章相交线与平行线

知1－讲感悟新知知识点平行线的概念1名称定义表示法图示平行线在同一平面内，当直线a，b不相交时，我们说直线a与b互相平行记作a∥b，读作“a平行于b”前提条件没有公共点

感悟新知注意(1)在同一平面内,不重合的两条直线只有两种位置关系:相交和平行.(2)线段或射线平行是指它们所在的直线平行.知1－讲

感悟新知知1－讲特别提醒1.不在同一平面内的直线,在不相交时也可能不平行.2.平行是相互的，如a∥b与b∥a表示的意义相同.

知1－练感悟新知下列说法正确的是()A.两条直线不平行则相交B.在同一平面内，没有公共点的两条射线必平行C.在同一平面内，若两条线段平行，则它们不相交D.在同一平面内，若两条线段没有公共点，则它们平行例1解题秘方：判断两条射线或线段是否平行，要延长或反向延长，看它们有没有交点.

知1－练感悟新知解：选项理由对错A缺少前提条件“在同一平面内”×B在同一平面内，没有公共点的两条射线不一定平行，如图×C在同一平面内，若两条线段平行，则它们一定不相交√D在同一平面内，没有公共点的两条线段不一定平行，如图×答案：C

知1－练感悟新知1-1.下列说法正确的是()A.不相交的两条线段是平行线B.不相交的两条直线是平行线C.不相交的两条射线是平行线D.在同一平面内，不相交的两条直线是平行线D

感悟新知知2－讲知识点平行线的画法2过直线外一点画已知直线的平行线

感悟新知知2－讲步骤具体方法图示一“落”把三角尺的一边落在已知直线上二“靠”用直尺紧靠三角尺的另一边三“移”保持直尺不动，沿直尺推动三角尺四“画”沿三角尺过已知点的边画直线

知2－讲感悟新知特别提醒1.经过直线上一点不可以作已知直线的平行线.2.画线段或射线的平行线是画它们所在直线的平行线.3.画图过程中要注意：(1)直尺定好位置后，不能移动；(2)三角尺要始终保持“紧靠”状态.

感悟新知知2－练例2如图7.2-1，在∠AOB内有一点P，过点P画PC∥OA，交OB于点C；过点P画PD∥OB，交OA于点D.

知2－练感悟新知解：如图7.2-2所示.解题秘方：按照过直线外一点画已知直线的平行线的步骤依次进行.

知2－练感悟新知2-1.按要求画图：如图，过点C画CE∥AD交BA的延长线于点E.解：如图所示．

感悟新知知3－讲知识点平行线的基本事实及其推论31.平行线的基本事实过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.特别提醒：平行线基本事实的前提是过直线外一点，若点在直线上，则不可能有已知直线的平行线.

感悟新知知3－讲2.平行线基本事实的推论如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.简单说成：平行于同一条直线的两条直线平行.表达方式：如果a∥c，b∥c，那么a∥b.

知3－讲感悟新知特别解读1.“有且只有”强调这样的直线的存在性和唯一性.2.平行线的基本事实在推理过程中常用来说明直线的唯一性.3.平行线基本事实的推论体现了平行线的传递性.

感悟新知知3－练例3如图7.2-3，直线a∥b，b∥c，d与a相交于点M.解题秘方：根据平行线的基本事实及其推论判定两条直线的位置关系.

感悟新知知3－练(1)试判断直线a，c的位置关系，并说明理由；解：a∥c.理由：因为a∥b，b∥c，所以a∥c.(如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行)

感悟新知知3－练(2)判断c与d的位置关系，并说明理由.解：c与d相交.理由：因为直线a，d都过点M，且a∥c，所以c与d相交.(过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行)

知3－练感悟新知3-1.下列说法正确的是()A.一条直线的平行线有且只有一条B.如果直线a∥c，b∥c，那么a∥bC.如果a∥b，a∥c，那么b⊥cD.过一点一定存在一条直线与已知直线平行B

感悟新知知4－讲知识点平行线的判定4判定方法文字语言符号语言基本图形判定方法1两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简单说成：同位角相等，两直线平行∵∠1=∠2，∴l1∥l2前面我们讲的平行线的画法，应用的就是判定方法1

感悟新知知4－讲判定方法文字语言符号语言基本图形判定方法2两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.简单说成：内错角相等，两直线平行∵∠2=∠3，∴l1∥l2

感悟新知知4－讲判定方法文字语言符号语言基本图形判定方法3两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.简单说成：同旁内角互