7.4 平移 课件-人教版七年级下册.pptxVIP

;;感悟新知;感悟新知;;;;;;;感悟新知;感悟新知;;感悟新知;;;;;;感悟新知;;;;;;;;;;;;;思路导引：;解：∵三角形ABC沿BC方向平移2个单位长度得到三角形DEF，∴DF=AC，AD=CF=2.

∵三角形ABC的周长为20，∴AB+BC+AC=20.

∴四边形ABFD的周长为AB+BF+DF+AD=AB+BC+CF+AC+AD=

三角形ABC的周长+2AD=20+4=24.;方法点拨

求图形周长的题目通用方法是将周长转化为线段和，然后结合已知条件进行线段转化后求解.;;解题秘方：将两边阴影部分向内平移，转化为长方形即可.;解：如图7.4-7，将图中阴影部分①向右平移2m，阴影部分②向左平移2m，可以拼成长为12-2-2=8(m)，宽为6m的长方形，所以阴影部分的面积为8×6=48(m2).;如图7.4-8，将直角三角形ABC沿CB方向平移BE的长度后得到直角三角形DEF，DF与AB相交于点G.已知∠ABC=90°，AG=2，BE=4，DE=6，求阴影部分的面积.;思路导引：;?;?;;思路导引：;图解

平移如图7.4-11所示,则台阶横长的和等于BC的长，台阶竖长的和等于AB的长.;解：由题意得AB+BC=1.2+2.4=3.6(m)，

故需要购买地毯的长为3.6m.

因此地毯的面积为3.6×3=10.8(m2)，

即购买地毯10.8m2.;;解题秘方：通过平移将街道两侧的路线转化到一条直线上，然后利用“两点之间线段最短”解决问题.;解：作法如下：(1)作NE⊥AB于点E，交CD于点F；

(2)在NE上截取NN′=EF；

(3)连接MN′交AB于点P；

(4)作PQ⊥CD于点Q，如图7.4-12，;则PQ为天桥的位置.理由：连接QN.

∵PQ⊥CD，AB∥CD，∴PQ⊥AB.

又∵NE⊥AB，∴PQ∥NE，EF=PQ.

又∵NN′=EF，∴PQ=NN′(相当于将PQ平移到NN′).

∴QN=PN′.∴点M到点N的最短路线长为MP+PQ+

QN=MP+PQ+PN′=MN′+PQ(通过两点之间线段最短可得).∴天桥建在PQ处时，点M到点N的路线最短.;技巧点拨

利用平移巧造桥：

1.通过平移先将解决问题的难点固定桥长“消除”，然后转化为单纯的“两点间的距离”问题，体现了数学中的转化思想.

2.数学中解决最短距离问题常用的依据有“垂线段最短”和“两点之间线段最短”.;;解：∵将三角形ABC向左平移3cm得到三角形DEF，

∴AD=EB，EF=BC，DF=AC.

∴三角形ADG与三角形GBF的周长之和=AD+DG+

AG+GF+BG+BF=EF+AB+DF=BC+AB+AC=12cm.;诊误区：

利用平移的性质???行线段的转化，将两个三角形的周长之和转化为一个三角形的周长.本题只知道平移的距离和三角形ABC的周长，学生往往不会进行线段的转化而错解.;[中考·南充]如图7.4-14，将三角形ABC沿BC向右平移得到三角形DEF，若BC=5，BE=2，则CF的长是

()

A.2

B.2.5

C.3

D.5;试题评析：本题考查平移的性质，解题关键是熟练掌握平移的性质.;[中考·台州]如图7.4-15，三角形ABC的边BC长为

4cm.将三角形ABC平移2cm得到三角形

A′B′C′，且BB′⊥BC，则

阴影部分的面积为_______cm2.;试题评析：本题考查平移的性质，利用平移的性质将不规则图形转化为规则图形是解题关键.;1.[中考·郴州]下列图形中，能由图形a(如图)通过平移得到的是();2.如图，将三角形ABC沿AB方向平移，得到三角形BDE.若∠1=55°，∠2=35°，则∠ADE的度数为()

A.70°

B.80°

C.90°

D.100°;3.如图，在方格纸中，将图①中的三角形甲平移到图②中所示的位置，与三角形乙拼成一个长方形，那么，下面的平移方法中，正确的是()

A.先向下平移3格，再向右平移1格

B.先向下平移2格，再向右平移1格

C.先向下平移2格，再向右平移2格

D.先向下平移3格，再向右平移2格;4.[母题教材P30习题T4]如图，用平移的方法说明平行四边形的面积公式S=ah时，若三角形ABE平移到三角形DCF，a=4，h=3，则三角形ABE

的平移距离为(