8.3 实数及其简单运算 课件-人教版七年级下册.pptxVIP

8.3实数及其简单运算第八章实数

知1－讲感悟新知知识点无理数11.无理数的概念定义特征常见形式无限不循环小数叫作无理数①小数②位数无限③形式为不循环

感悟新知知1－讲?

感悟新知2.无理数与有理数的区别知1－讲有理数无理数本质可以化为分数形式不能化为分数形式表现形式有限小数或无限循环小数无限不循环小数

知1－练感悟新知?例1??解题秘方：根据无理数的三种常见形式去辨析.

知1－练感悟新知?答案：C??

感悟新知知1－练?C??

感悟新知知2－讲知识点实数的定义和分类21.定义：有理数和无理数统称实数.

知2－讲感悟新知2.分类：(1)按定义分类：

知2－讲感悟新知(2)按性质分类：

知2－讲感悟新知特别解读1.在实数范围内，一个数不是有理数就是无理数.2.实数的分类有不同的方法，但要按同一标准，做到不重不漏.3.引入无理数后，数的范围由原来的有理数扩大到实数，今后我们研究问题时，若没有特殊说明，就应在实数范围内进行.

感悟新知知2－练?解题秘方：根据有理数、无理数等概念进行分类时，应注意先把一些数化简再进行判断.例2

非负整数集合：{…}；整数集合：{…}；负分数集合：{…}；正实数集合：{…}；有理数集合：{…}；无理数集合：{…}.感悟新知知2－练??????

知2－练感悟新知?

知2－练感悟新知有理数集合：{…}；无理数集合：{…}；正实数集合：{…}；整数集合：{…}.①③④⑥⑦⑨②⑤⑧①③⑤⑦⑧⑨①⑥⑨

知3－讲感悟新知知识点实数与数轴上的点的关系31.用数轴上的点表示无理数数轴上表示正无理数a的点在数轴的正半轴上，与原点的距离是a个单位长度；表示负无理数-b(b0)的点在数轴的负半轴上，与原点的距离是b个单位长度.

感悟新知2.实数与数轴上的点的对应关系：实数与数轴上的点是一一对应的.(1)“一一对应”包含着两层含义①每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；②数轴上的每一个点都表示一个实数.(2)数轴上两点间的距离可用两点所表示的实数来表示.即若点A，点B在数轴上表示的数为x1，x2，则AB=|x1-x2|.知3－讲

感悟新知3.实数的大小比较(1)对于数轴上的任意两个点，右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大.(2)正实数大于0，负实数小于0，正实数大于一切负实数；两个负实数比较大小，绝对值大的反而小.知3－讲类比有理数的大小比较

感悟新知知3－讲特别提醒1.在数轴上表示无理数时，一般只能通过估算标出其大致位置.2.借助数轴上的点可以把实数直观地表示出来，数轴上的任意一点表示的数，不是有理数就是无理数.

知3－练感悟新知[中考·贵州]实数a，b在数轴上的对应点的位置如图8.3-1所示，则a与b的大小关系是a______b(填“”“”或“=”)例3解题秘方：根据在数轴上，右边的点表示的实数总比左边的大即可得到答案．解：由数轴得：-4a-31b2，所以ab.

知3－练感悟新知3-1.如图，实数m，n，p，q在数轴上表示如下，则最小的实数是().A.m B.n C.p D.qA

知3－练感悟新知如图8.3-2，面积为7的正方形ABCD的顶点A在数轴上，且点A表示的数为1，若点E在数轴上(点E在点A的右侧)且AB=AE，则点E所表示的数为.例4?

知3－练感悟新知解题秘方：先计算出AE的长度，然后结合数轴判断.?

知3－练感悟新知4-1.如图，半径为1个单位长度的圆沿数轴从实数-1对应的点向右滚动一周后，圆上的点A(开始时点A与-1对应的点重合)恰好与数轴上的点B重合，则点B对应的实数是_________.2π－1

感悟新知知4－讲知识点实数的有关概念4?

一个实数的绝对值就是它在数轴上的对应点与原点的距离

感悟新知知4－讲?

知4－讲感悟新知归纳总结实数的相关概念及性质:相关概念性质互为相反数a与b互为相反数?a+b=0互为倒数a与b互为倒数?ab=1绝对值任何实数的绝对值都是非负数，即|a|≥0互为